IntroducciónINTERNET VA CRECIEN-DO en aportaciones y aplicaciones para las bibliotecas y el patrimonio bibliográfico con la producción y difusión tanto de recursos como de servicios a través de la Red. El libro antiguo está siendo uno de los campos más favorecidos. Las características y circunstancias que lo rodean lo hacen idóneo para someterlo a los procesos que hoy en día permiten las nuevas tecnologías, entre los que destaca la digitalización "que no sólo está facilitando un acceso directo al texto, sino que está contribuyendo a su preservación y conservación al evitar la manipulación del original" .De este modo, el estudio y acceso del libro antiguo que "ha estado siempre supeditado a la edición de facsímiles o a la consulta in situ de los textos" 2 se ha revolucionado con la implantación y avance de las nuevas tecnologías. Junto a estos aspectos hay otros que explican el hecho de que estas obras sean objeto preferente de este tipo de muestras. Entre ellos destacamos su valor artístico (con frecuencia van enriquecidos con ilustraciones, grabados o encuadernaciones) y la necesidad de difusión de estas colecciones, para la cual las exposiciones son un excelente recurso.En el caso que nos ocupa, las "exposiciones virtuales", las obras expuestas en muy pocos casos aparecen totalmente digitalizadas, lo cual es más propio de otro tipo de actuaciones como por ejemplo las publicaciones en cd-rom. Por lo tanto podemos decir que difundir las colecciones, más que facilitar el acceso completo a ellas, es el objetivo principal de estos proyectos en línea.La finalidad de este artículo ha sido localizar "exposiciones virtuales" sobre el fondo antiguo de diferentes bibliotecas y coleccio-
Resumen:Este trabajo presenta un análisis de la comunicación realizada por parte de las bibliotecas universitarias españolas a través de las nuevas las herramientas de la web 2.0 (redes sociales, plataformas de fotografías y vídeos, blogs, etc.). Estas herramientas facilitan en gran medida la interacción con los usuarios y prueba de ello es que la mayoría de las bibliotecas universitarias disponen de ellas. Debido precisamente a su alto grado de utilización y a su importante nivel de utilidad es recomendable realizar un análisis con el objetivo de establecer una serie de pautas para optimizar la comunicación que se lleva a cabo en este tipo de soportes.Palabras clave: bibliotecas universitarias; bibliotecas universitarias 2.0; comunicación universitaria; comunicación universitaria 2.0. New ways of communication with universities libraries users' Abstract:This work presents an analysis of the use of the Web 2.0 tools by Spanish university libraries (social networks, photographs and video platforms, blogs, …). These tools make easier the interaction with the libraries users and are implemented by the vast majority of universities. Due to its high level of use and its utility is advisable to carry out an analysis in order to establish a number of patterns useful to optimize the communication in these sites.
Resumen: En este trabajo se estudian 36 textos que regulan el préstamo de 35 bibliotecas universitarias de España. Se analizan y cuantifican diversos aspectos relacionados con el préstamo general y el préstamo especial, vigentes en la actualidad en estas bibliotecas. Palabras clave: bibliotecas universitarias, préstamo, reglamentos, normativas. Abstract:In this work 36 texts that regulate the loan of 35 univerisity libraries of Spain are studied. Diverse aspects related to the general and the special loan, effective at the present time in these libraries, are analyzed and quantified. Keywords: university libraries, loan, regulations, standards. IntroducciónEl objetivo de este trabajo ha sido recopilar y estudiar las normativas y reglamentos sobre préstamo elaboradas por las bibliotecas universitarias españolas. Nos hemos centrado en el préstamo general y en los préstamos especiales, dejando fuera el préstamo interbibliotecario.Por préstamo general entendemos el préstamo domiciliario básico y más generalizado, que se define como aquél que «posibilita la retirada de la biblioteca de los materiales bibliográficos que el usuario precise por un período de tiempo determinado» (1).Nos parece interesante conocer con detalle cómo las bibliotecas han diseñado este servicio, pues parte del éxito de la biblioteca consiste en hacer posible y fácil la comunicación del conocimiento social, y la medida de su eficacia es la del aprovechamiento rápido y cómodo de sus fondos (2), a lo que ayuda en gran medida un sistema de prés-tamo flexible y planificado en función de la variedad, necesidades y circunstancias que rodean a sus usuarios.Su reglamentación tiene como objetivo «potenciar el uso de los fondos documentales, garantizando su conservación con las máximas garantías, y poder ponerlos al servicio de los usuarios siempre que estén disponibles y se cumplan los requisitos necesarios» (3).Además de este préstamo, las bibliotecas suelen ofrecer otros tipos, normalmente de carácter extraordinario, que hemos recopilado y analizado bajo la denominación de prés-tamos especiales.* Universidad de Extremadura. Facultad de Biblioteconomía y Documentación. Correo-e: jlhermor@alcazaba.unex.es.
En este artículo se recopilan los recursos de la Web 2.0 utilizados por las bibliotecas universitarias españo-las y se analizan su finalidad y principales rasgos. Se combina la metodología de la visualización en línea y el análisis de contenido para estudiar la utilización que de dichos recursos hacen las 63 bibliotecas universitarias españolas. Entre las herramientas más empleadas destacan el acceso al OPAC 2.0, las redes sociales y los blogs. Por otra parte, entre los recursos menos empleados se encuentran los marcadores sociales y las plataformas para compartir archivos de imágenes o videos, como Flickr o YouTube, entre otros.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
customersupport@researchsolutions.com
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
This site is protected by reCAPTCHA and the Google Privacy Policy and Terms of Service apply.
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.