A Educação Ambiental (EA) garante, através da preservação ambiental, melhor qualidade de vida. Entretanto, sem uma metodologia adequada à realidade local, a aprendizagem ocorre de forma superficial. O objetivo foi analisar qualitativamente, a aplicação de um projeto de EA na cidade de Caruaru (PE). Foi utilizada a metodologia a G5 Ambiental, composta por cinco temas: Gestão da Água, Gestão da Energia, Gestão dos Resíduos Sólidos, Gestão da Flora e Fauna e Gestão do Conhecimento. Também foram utilizados os 17 Objetivos do Desenvolvimento Sustentável. Entre 2010-2022, mais de 2000 alunos e 30 escolas públicas foram capacitados. Os impactos da Educação Ambiental transformaram o ambiente escolar da comunidade.

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Para identificar possíveis soluções para os problemas ambientais, os usos de indicadores estão presentes para relacionar fatores que se apresentem como críticos na busca de melhoria, tanto ambiental, quanto no contexto social. Devido ao crescimento das cidades de forma desordenada, determinar a salubridade ambiental pode ser entendida como a localidade estudada, está passiva dos efeitos das intervenções antrópicas.  Diante do exposto, o presente trabalho teve como objetivo estabelecer um ranking dos bairros da cidade de Caruaru – PE, através do método de apoio a decisão multicritério PROMETHEE II, onde foram escolhidos os critérios de casos confirmados do vírus da Dengue, Chikungunya e o Levantamento Rápido de Índices para Aedes Aegpti – LIRAa, de forma a auxiliar os tomadores de decisão na escolha dos bairros para a priorização de investimentos nas áreas sociais e ambientais. A partir da análise dos resultados, foi elaborado ranking com os bairros que necessitam de intervenções ambientais e sociais.