Introdução: O presente trabalho é resultado de uma pesquisa realizada em um Centro de Atenção Psicossocial Infantojuvenil (CAPSi), cujo público atendido são crianças e adolescentes com transtornos mentais graves. Objetivo: analisar as percepções e significados das práticas corporais no desenvolvimento e promoção de saúde dos usuários, a partir da perspectiva dos familiares e técnicos de referência no CAPSi. Metodologia: A pesquisa qualitativa envolveu um estudo de caso com abordagem exploratória e descritiva, na qual se realizaram entrevistas semiestruturadas com os familiares responsáveis e a realização de um grupo focal com os técnicos de referência do CAPSi. Resultados e Discussão: Os resultados apontaram para os benefícios das práticas corporais, incluindo: a melhora na autonomia, interação social e comunicação. Além disso, destacou-se a postura dos licenciandos em Educação Física ao considerar as necessidades, características e subjetividades dos adolescentes para oportunizar a socialização, adquirir autonomia, demonstrar autoconfiança e enfatizar a perspectiva do cuidado durante a intervenção. Identificou-se, através da pesquisa, que a condição de vulnerabilidade social das famílias dos usuários influenciou e impactou na adesão às práticas corporais. Conclusão: Conclui-se que aspectos elencados pelos familiares estão em consonância com a política de saúde mental do SUS e a política nacional de promoção à saúde, pois provocou nos adolescentes uma ampliação de suas capacidades físicas e emocionais para além do ambiente do CAPSi, seja no âmbito familiar, no seu meio social, na escola, no território. Já os técnicos de referência destacaram os efeitos na dinâmica dos atendimentos com os adolescentes retratando as mudanças em suas manifestações expressivas e corporais.

Este artigo aborda o tema da inclusão digital para adultos e idosos, apresentando ações, métodos e resultados da ação extensionista realizada no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense Câmpus Campos Guarus, no período de 2011 a 2013. Aponta-se o papel das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) na sociedade, seu signifi cado e interferência na vida cotidiana do público alvo. Nesse sentido, este artigo analisa a infl uência do projeto de extensão na comunidade, possíveis avanços e limitações encontradas para a emancipação digital dos participantes.

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Este artigo analisa a política de acesso dos estudantes ao Programa Nacional de Integração da Educação Profissional com a Educação Básica na Modalidade da Educação de Jovens e Adultos (PROEJA) no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Fluminense campus Campos Guarus. A partir da sistematização dos editais dos processos seletivos para os cursos do PROEJA, realizou-se um estudo dos procedimentos e critérios adotados nesta ação. Foi verificado que houve mudanças e investimentos na perspectiva da inclusão. Entretanto, é necessário rever alguns elementos, que podem determinar que as ações investidas nesses processos seletivos sejam de fato consolidadas institucionalmente.