RESUMONos últimos anos, a atividade aquícola vem apresentando picos de desenvolvimento, em resposta a crescente demanda por pescado e seus derivados. A necessidade de implementações de politicas públicas para o sucesso dessa atividade é imprescindível, pois a atividade aquícola é uma alternativa de se recuperar os estoques pesqueiros afetados e de sobrevivência para quaisquer comunidades que se identifique com a criação de peixes. Para que a piscicultura contribua para o desenvolvimento econômico do Estado do Amapá, é necessário que seja construída politicas públicas que atenda a realidade da comunidade e que comporte as possibilidades do Estado. Objetiva-se com este estudo fazer uma abordagem exploratória a fim de identificar o papel das políticas públicas para a atividade de piscicultura atrelado ao desenvolvimento local no Município de Porto Grande. Por ser a piscicultura em Porto Grande uma atividade relativamente nova, existe pouca informação ou dados confiáveis e atuais sobre os tipos de produção, a industrialização e comercialização, o que prejudica o estabelecimento de políticas públicas efetivas. Palavras-chave: Piscicultura. Politicas públicas. Desenvolvimento local.Abstract: In recent years, the aquaculture activity is showing development peaks in response to growing demand for fish and fish products. The need for public policy implementation for the success of this activity is essential because the aquaculture activity is an alternative to recover the affected fish stocks and survival for any communities that identify with fish farming. For fish farming contributes to the economic development of the State of Amapá, it must be built public policy that meets the reality of the community and incorporating the state's possibilities. Our objective is to make this study an exploratory approach in order to identify the role of public policy for fish farming activity linked to local development in the municipality of Porto Grande. Being the fish in Porto Grande a relatively new activity, there is little information or reliable and current data on the types of production, manufacturing and marketing, which hinders the establishment of effective public policies.

A pesquisa tem o objetivo de analisar as contribuições pedagógicas e socioeconômicas das seis Escolas Família Agrícola (EFAs) existentes no Amapá, utilizando como paralelo a metodologia da pedagogia da alternância e compreendendo seus resultados no desenvolvimento local e formação social. Entende-se a pedagogia da alternância como ferramenta importante para formação do aluno que convive diretamente com o rural interligando a realidade teórica com a prática e aprimorando seus saberes numa concepção holística e formação crítica. Foram realizadas entrevistas em campo, revisão bibliográfica e dados estatísticos a partir de uma abordagem quali-quantitativa. Conclui-se, resultante dos diversos problemas encontrados, que as EFAs contribuem na formação dos alunos e apesar de ser uma importante ferramenta pedagógica para educação rural, ela depende de interesse político e da comunidade envolvida, junto ao investimento e compreensão da realidade para galgar melhor formação profissional e promover avanços sociais. Como citar este artigo:LOMBA, Roni Mayer; CARDOSO, Josiane Pereira. Educação do campo e pedagogia da alternância: uma análise das Escolas Família Agrícola do Amapá. Revista NERA, v. 23, n. 53, p. 361-384, mai.-ago., 2020

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