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Recibido: 15 de noviembre de 2013 Aceptado: 12 de febrero de 2014Resumen La presente investigación analiza las noticias publicadas en la sección internacional de la prensa digital española con el fin de conocer cuales son los acontecimientos que se convierten en información de ac tualidad, las zonas geográficas que tienen presencia mediática, y el tipo de fuentes que se usan para ela borar las piezas informativas. La metodología ha consistido en analizar el corpus constituído por todas las noticias publicadas en la sección internacional de elpaís.es (n=1.235) durante el primer trimestre de 2012. Este estudio intenta mostrar cuál es la información internacional que publica la prensa española, y el modo como los medios tratan informativamente esa realidad. Palabras clave: periodismo, información, internacional, acontecimiento, prensa digital. Analysis of international information in Spanish digital newspaper AbstractThe following research analyzes the news that were published on the international section of digital Span ish newspapers in order to know which events can be converted into present time information, the areas that have media presence, and the kind of sources that are used to elaborate informative pieces. The methodology consisted on a corpus formed by news that were published on elpais.es international sec tion (n=1.235) during the first semester of 2012. This study tries to show which international informa tion is published by Spanish newspapers, and the way those media treat that reality informatively. IntroducciónEl estudio de los acontecimientos que jalonan la actualidad internacional reviste un es pecial interés porque a través de ellos se va configurando el presente y, a su vez, la his toria. Como escribiera Mead (1932), el mundo es un mundo de acontecimientos. Éstos están en el origen de las transformaciones que se van produciendo en el mundo en los ámbitos económico, político, o sociológico. Del mismo modo que la información in ternacional ofrecida por los medios de comunicación es el escenario al que miramos los ciudadanos para saber qué ocurre en el mundo. Aunque, como explica McCombs
Plantea el autor de este artículo la conveniencia de integrar de manera generalizada el conocimiento de los mecanismos y efectos de la comunicación social, y de los propios medios de comunicación, en la enseñanza universitaria, para lo cual estima que junto a la formación específica en esta materia, podría coexistir una oferta común de formación de libre concurrencia. Tras enumerar las ventajas de diferente tipo que una integración polivalente de los medios puede proporcionar a la enseñanza superior, considera que la ruptura del aislamiento tradicional de la Universidad con la sociedad, pasa por la configuración de una cultura académica más amplia que la curricular, que integre en un plan de formación el estudio y las informaciones de los medios, y que frente a la realidad construida por ellos, pueda proponer la lectura adecuada de esa misma realidad.
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