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The use of different chemical and biological admixtures to improve the ground conditions has been a common practice in geotechnical engineering for decades. The use of waste material in these mixtures has received increasing attention in the recent years. This investigation evaluates the effects of using recycled tire polymer fibers (RTPF) and sugar molasses mixed with kaolin clay on the engineering properties of the soil. RTPF were obtained from a tire recycling company, while the molasses were extracted from a sugar cane manufacturer, both located in Colombia. RTPF is a waste and therefore its utilization is the first positive impact of this research, a green solution for this byproduct. Treated kaolin clay is widely used in many industrial processes, such as concrete, paper, paint, and traditional ceramics. The characterization was conducted with scanning electron microscopy, compression strength, particle-size distribution, x-ray diffraction, compressive and density tests. The results showed that the unconfined compressive strength improved from about 1.42 MPa for unstabilized samples, to 2.04 MPa for samples with 0.1 wt% of fibers, and 2.0 wt% molasses with respect to the dry weight of the soil. Furthermore, it was observed that soil microorganisms developed in some of the samples due to the organic nature of the molasses.

El objetivo de este estudio consistió en examinar si existen diferencias entre subtipos disléxicos (fonológico y de superficie) y normolectores igualados en edad cronológica en los procesos fonológicos y ortográficos en la escritura de palabras. La muestra de estudio estuvo formada por un total de 104 alumnos y se distribuía de la siguiente manera: 36 normolectores igualados en edad cronológica con los subtipos disléxicos, 26 disléxicos fonológicos y 42 disléxicos de superficie. Se administraron tareas de dictado de palabras que contienen sílabas cuyos sonidos corresponden a más de una grafía para la evaluación de la ruta ortográfica en la escritura. Asimismo, se administraron tareas de escritura de pseudopalabras para la evaluación de los procesos fonológicos en la escritura. Los resultados demostraron que los disléxicos de superficie utilizaban de manera menos eficiente la ruta ortográfica en la escritura de palabras en comparación a los normolectores. En cambio, no se encontraron diferencias significativas entre los grupos en el uso de la ruta fonológica en la escritura.

INTRODUCCIÓNLos cementos PA (portland con adiciones activas) empezaron a comercializarse en nuestro país a partir de la puesta en vigor del RC-75.Su aparición se justificó por el ahorro energético que suponía su fabricación respecto a la del portland puro.En la citada norma se contempla pues la posibilidad de añadir al clinker hasta un 20 % de adición activa (escorias, puzolanas o cenizas volantes), sin necesidad de especificar en el envase su naturaleza, obteniéndose así un cemento que, teóricamente, debe diferir muy poco en las propiedades de los cementos portland puros.El interés de este estudio surge a consecuencia de haber aparecido ciertas dificultades y determinados problemas, cuando dichos cementos se han utilizado exactamente igual a como se venían usando los cementos portland P del antiguo Pliego (PCCH-64).Con el presente trabajo se pretende poner a disposición de los interesados unas breves conclusiones extraídas de un análisis estadístico, realizado sobre las resistencias mecánicas de 100 muestras de cemento portland puro y otras 100 muestras de cemento PA. TÉCNICA EXPERIMENTALSe confeccionaron probetas de mortero normalizado de 4 X 4 x 16 cm, siguiendo los mé-todos descritos en el Pliego RC-75, y se rompieron, en una misma máquina de ensayo, a las edades de 3, 7 y 28 días.Los valores experimentales han sido obtenidos con muestras correspondientes a partidas procedentes de distintas fábricas de cemento de los tipos y categorías P-350 y PA-350.En el cemento PA no se ha tenido en cuenta, por no estar especificado por los fabricantes, ni la proporción ni la naturaleza de la adición.A los resultados obtenidos les ha sido aplicado el cálculo estadístico del test StudentFisher para N-1 grados de libertad y grado de probabilidad del 95 %. RESULTADOSTanto para los cementos P como para los PA, se dispuso de un total de 100 muestras (como se indicó anteriormente), cuyos valores reales obtenidos de resistencia a compresión en kp/cm^ a las distintas edades están representados en las tablas I y III.En la tabla I por aplicación del cálculo estadístico, se obtuvieron las siguientes medias aritméticas a las distintas edades: Aplicando el test de Student-Fisher para 99 grados de libertad y grado de probabilidad del 95 %, resulta un valor para t de 1,96, y por lo tanto cualquiera de los resultadosi debe estar comprendido entre x -ts y x 4-ts para no ser rechazado. Como tales extremos resultan ser:® 246 y 402 para la edad de 3 días, ® 321 y 476 para la edad de 7 días y © 406 y 576 para la edad de 28 días.Observamos en la tabla anterior (tabla I) que hay:-cuatro valores rechazables a la edad de 3 días (corresponden a los números de muestra 20, 40, 48 y 97).-dos valores rechazables a la edad de 7 días (corresponden a los números de muestra 72 y 75);-seis valores rechazables a la edad de 28 días (corresponden a los números de muestra 1, 5, 17, 18, 29 y 69).Todos los demás resultados han de ser aceptados.La tabla II muestra los resultados obtenidos del cálculo estadístico así como los de los nuevos valores aceptados.En la...