Resumo: Diferentes iniciativas para promover o desenvolvimento do pensamento computacional estão surgindo no Brasil, porém pouca atenção ainda é direcionada ao público da educação de jovens e adultos. Este é um público que busca completar a educação básica e se atualizar perante os contextos da sociedade moderna, possuindo desafios particulares de sua realidade socioeconômica. Este artigo apresenta uma discussão sobre o desenvolvimento do pensamento computacional no ensino de jovens e adultos com o intuito de sensibilizar para a importância de se investigar, propor e experimentar atividades, respeitando as particularidades deste público.Abstract: There are different initiatives to promote the development of computational thinking in Brazil, but few of them involves students in the youth and adult education level. These students seek to complete basic education and update their knowledge, having specific needs and challenges regarding their socioeconomic conditions. This paper presents a discussion about the development of computational thinking in youth and adults education to sensitize on the importance of investigating, proposing, and experiencing activities, respecting the conditions and particularities of this public. IntroduçãoO termo "computational thinking" ainda é interpretado por meio de diferentes palavras e ideias. Utilizar a computação e dispositivos tecnológicos como instrumentos para auxiliar a resolução de problemas, permitindo a expansão de habilidades mentais é uma das interpretações deste termo, de acordo com o workshop The Scope and Nature of Computational Thinking, promovido pela National Research Council (2010).Wing (2006) argumenta que o pensamento computacional envolve a resolução de problemas, a concepção de sistemas e a compreensão do comportamento humano, baseando-se nos conceitos fundamentais da Ciência da Computação. A National Research Council (2010) diz que uma pessoa pensando computacionalmente percebe que modelos computacionais podem ajudar a resolver e entender problemas de várias áreas, como mudanças climáticas, economia, entre outros.Recentemente, diversas iniciativas têm surgido no Brasil com o intuito de ensinar algoritmos, programação e outros fundamentos computacionais para desenvolver