RESUMOMuito tem se falado sobre os impactos que a pandemia está promovendo na educação. Ao mesmo tempo, inúmeros caminhos estão sendo colocados por diversos especialistas. Este trabalho tem o objetivo de expor a importância da educação presencial incorporar profissionais especializados e apresentar uma perspectiva de atuação do designer neste novo cenário da educação, evidenciando a proximidade do design com o design educacional (DE). Para isso, foi realizada pesquisa bibliográfica sobre educação a distância (EaD) e ensino híbrido, para melhor compreender e contextualizar estas áreas. Buscamos também por referências que abordassem as definições e atuações do designer e do designer educacional para que pudéssemos fazer esta análise. Pesquisamos ainda por editais de contratação do profissional de DE e analisamos as exigências para assumir o cargo. Foi possível identificar que a educação presencial precisa se estruturar de forma mais especializada, com capacitações e incorporação de novos perfis profissionais com conhecimentos no uso de tecnologias educacionais. As pesquisas mostram que há proximidade nas competências do designer e do profissional de DE e que o pensar do design possibilita a ele ampliar seu campo de atuação. Entretanto, para atuar na educação, exige que busque por capacitações específicas como curso de especialização ou pósgraduação lato ou stricto sensu e que adquira experiência profissional na área. E que essa abertura, possibilita ao designer atuar de forma estratégica e sistêmica dentro da educação, criando experiências significativas de aprendizagem para o aluno.

Este estudo apresenta o resultado da investigação de experiências semelhantes, dentro da etapa de análise do projeto de design para implantação do livro didático digital no formato EPUB na educação a distância do Instituto Federal do Espírito Santo. O objetivo foi compreender as potencialidades e as fragilidades desse formato como livro didático digital. Para isso, utilizou o método de pesquisa bibliográfica, analisando um total de 24 trabalhos, nacionais e internacionais, publicados entre 2016 e 2021. Segundo as análises, o formato EPUB tem um grande potencial de uso em contextos educacionais, pois possibilita a incorporação de mídias, atividades interativas, fórmulas matemáticas, entre outros, bem como viabiliza a acessibilidade de todo o conteúdo. Entretanto, há pontos relevantes que podem dificultar sua adoção, entre eles, a necessidade de conhecimentos avançados em programação no HTML e CSS para implantar recursos interativos e sua acessibilidade.