Objetivo: apresentar as evidências sobre o uso de máscaras por profissionais da saúde e pela a população em geral para a proteção contra a COVID-19. Método: trata-se de uma revisão integrativa utilizando 5 bases bibliográficas, além de busca manual. Resultados: Das 630 publicações identificadas, foram incluídas 32. Todas as máscaras (respiradores, máscaras cirúrgicas e de tecido) oferecem alguma proteção contra a COVID-19.Conclusão: são necessárias medidas adicionais, como o distanciamento social e físico, etiqueta respiratória e higiene das mãos. Estratégias e ações de educação voltadas ao uso e reuso adequados das máscaras, bem como os riscos e cuidados quanto à auto-infecção.

Introdução: No Brasil, a Rede Brasileira de Avaliação de Tecnologias em Saúde (Rebrats) busca estabelecer a ponte entre pesquisa, política e gestão, fornecendo subsídios para decisões de incorporação, monitoramento e abandono de tecnologias. É formada por instituições de ensino e pesquisa voltada à geração e à síntese de evidências científicas para avaliar efeitos e eficiência de tecnologias para o SUS. A atuação em uma rede como a Rebrats, é importante no sentido de reforçar a capacidade de realização de estudos de Avaliação de Tecnologias em Saúde além de, contribuir com a formação continuada dos profissionais, reduzir duplicações desnecessárias e permitir um compartilhamento mais eficiente dos conhecimentos e informações. Objetivo: Identificar as relações de colaboração científica entre os autores que produziram e disseminaram os resultados de diferentes tipos de estudos – Revisões Sistemáticas, Pareceres Técnicos Científicos, Análise Econômicas ‑ incluídos no Sistema de Informação da Rebrats, registrados no período de 2009 até setembro 2014. Metodologia: A análise de rede social foi a metodologia empregada, com a finalidade de identificar colaboração de coautoria entre os autores dos estudos produzidos. Como critério de inclusão para esse estudo, foram analisados os autores de grau (número de colaborações) igual ou maior de 29. Resultado e conclusão: Como resultado, foi demonstrado uma rede contendo 1094 autores (nós) e 4998 arestas (relações). Para análises futuras, considera‑se fundamental avaliar as influências da Rebrats no campo da gestão, regulação e atenção à saúde prestada no âmbito do SUS, com o objetivo de compreender como a colaboração em rede auxilia na otimização desses processos.

Introdução: A crescente produção técnica e científica na saúde coletiva ao longo dos anos requer dos profissionais e gestores habilidade para encontrar evidencias úteis para os sistemas de serviços de saúde e suas práticas. Objetivo: Auxiliar os leitores a identificar a produção cientifica de forma atualizada e proveniente de diversas fontes de informação. Métodos: Diante da diversidade de fontes de evidências científicas e suas especificidades técnicas, foram descritas as considerações básicas para planejamento e condução de buscas estruturadas. Resultados: Foi apresentada uma relação de bases estratégicas na área de Saúde Coletiva e um detalhamento para orientar ao leitor como realizar buscas estruturadas no Pubmed e na Biblioteca Virtual em Saúde (BVS). Conclusão: A obtenção sistematizada e explícita das evidências para responder a perguntas em saúde coletiva é uma prática que necessita ser estimulada para melhor embasar decisões de políticas, sistemas e serviços de saúde.

IntroductionProfessionals dealing with children with Neurodevelopmental Disorders (NDDs) need to be constantly trained because of the numerous challenges posed by the particularities arising from the multiple conditions that pervade child development. The aim of this study is to describe the training processes of education, health and social care professionals who care for children aged 0 to 12 years with neurodevelopmental disorders.MethodsThe revision overview was registered in the PROSPERO platform CRD42018100715 that followed the parameters of the PRISMA protocol and aimed to identify the existing multi-professional training processes, aimed at health professionals, education and social assistance aimed at promoting skills for care with children and families with TND. The research question was structured according to the acronym PICO. The search was performed in PubMed, Embase, Cochrane Library, CRD, Web of Science, Campbell Library, Health System Evidence, Epistemonikos and Joanna Briggs databases in May 2018.ResultsWe selected 23 articles. Of these, 21 (91 percent) were health professionals, 22 (96 percent) referred to intellectual disability, 16 (71 percent) were in the American continent and 15 (65 percent) used in-service training as educational resource. The outcomes showed that the structuring of teaching-learning in the practice of health, education and social care professionals determines a more inclusive proposal in the treatment of children with NDD.ConclusionsThe health professional is the most trained to attend children with NDD, however, training and development policies are lacking for professionals from other areas who act as a gateway to diagnostic services. Establishing in-service training initiatives strengthens the support and structuring of intersectoral programs that would facilitate multi-professional participation in the prognosis and treatment directed at children with NDD. Therefore, associating the use of assistive technologies allows new opportunities to access tools and electronic devices that allow the formation of professionals.

Introduction:The Federal District in Brazil has about 2.9 million inhabitants and the public health system is focused on medical specialties, with one university hospital and twenty regional hospitals. This ecosystem is favorable for fostering health technology assessment (HTA) to improve the efficiency and effectiveness of health care. The objective was to identify institutions that could form a HTA network to support decision-oriented evidence in the public health system.Methods:Stakeholders from the hospitals and training/research institutions in the Federal District were surveyed. An online questionnaire (Google Docs) was developed to identify the potential and capacity of institutions to analyze or produce clinical and economic evidence. Two HTA seminars were held to spread knowledge about HTA and to encourage stakeholders to complete the survey.Results:The questionnaire response rate was thirty-five percent (25/70). Fifteen institutions were cited by the respondents as having the potential to build a HTA network. Twelve of the institutions produced rapid reviews and clinical guidelines, but only three of these had an organized priority setting process or produced assessments at the request of the hospital manager. The challenges identified were training and willingness of decision makers to organize HTA units in the hospitals.Conclusions:An executive group was created which defined a strategy to support the implementation of HTA units as part of the HTA National Network (REBRATS). A regulation proposal was also created to encourage decision makers to activate a HTA network in the Federal District.