Com o propósito de compreender as motivações e expectativas do consumidor de cervejas especiais, esta pesquisa buscou através de um aporte metodológico misto trazer a tona não apenas um perfil do consumidor de cervejas especiais, mas também refletir sobre questões relativas ao consumo pertinentes as ciências sociais. Porém, mais do que isso, a pesquisa possibilitou também importantes reflexões metodológicas.

Este artigo tem como objetivo analisar os indicadores de matrículas do Público-Alvo da Educação Especial no estado de São Paulo no período de 2007 a 2015. Para tanto, utilizamos como fonte de informações os microdados dos censos escolares do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira dos anos de 2007, 2011 e 2015, bem como as principais legislações e normas orientadoras de políticas nacionais e do estado de São Paulo no período analisado. Os dados demonstram que, se por um lado tem crescido o acesso do Público-Alvo da Educação Especial na rede estadual de ensino de São Paulo, por outro lado há, internamente, processos marcadamente excludentes, segundo os dados de fluxo escolar. Com efeito, desenvolvemos algumas hipóteses interpretativas para essa realidade educacional e concluímos que são muitos os desafios e barreiras que inviabilizam a efetivação da educação como direito social ao Público-Alvo da Educação Especial na rede estadual de ensino de São Paulo.

Começo agradecendo aos meus pais, pois, sem eles, nada disso seria possível. Agradeço por todo o apoio e paciência, por tudo que me ensinaram e tudo que fazem por mim. Sem a dedicação deles, não estaria onde estou hoje. Aos amigos de Tietê e Piracicaba, por toda a amizade que compartilhamos até hoje, especialmente à Susana, pelas sugestões de correção ortográfica. Aos que me receberam e conviveram comigo na Moradia Estudantil da UNESP de Rio Claro e fizeram ser melhores os anos da graduação. Aos que compartilharam a luta para concluir o bacharelado. Aos que moraram comigo em Campinas e fizeram a minha adaptação a Barão Geraldo ser mais fácil. Aos amigos da pós-graduação por toda ajuda que deram. Aos professores da UNESP que me ajudaram durante a graduação, em especial à professora Marta, figura fundamental para minha formação, a quem admiro imensamente. Agradeço aos professores do mestrado. Agradeço em especial ao Joni, por toda sabedoria e conhecimentos compartilhados e toda a ajuda necessária para a conclusão do projeto. O presente trabalho foi realizado com apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico -CNPq. Processo 132100/2018-5. ResumoO modelo com retardamento da respiração humana é revisitado segundo as referências [5,13,14] com o objetivo de rever resultados sobre estabilidade, a fim de obter parâmetros para certos problemas, como a Respiração de Cheyne-Stokes.Após uma análise qualitativa retirada de [5], são apresentadas simulações numéricas em que esses parâmetros são escolhidos de modo a obter, através de uma análise gráfica, algumas informações importantes para a conclusão sobre certos problemas respiratórios.