RESUMOAs instituições de ensino são potenciais geradores de grandes volumes de esgotos domésticos. Os estudos com sistemas naturais de tratamento de efluentes têm apresentado boa eficácia e custo reduzidos quando comparados com os sistemas tradicionais, isso os torna adequados para diversos segmentos da sociedade, incluindo instituições de ensino. Uma das características compartilhada pela maior parte das instituições de ensino é o fato das mesmas possuírem calendários acadêmicos que incluem longos períodos de recesso e isso leva, em muitos casos, o fluxo de esgotos nos sistemas praticamente a zero causando danos tanto para as macrófitas dispostas no leito quanto para as colônias de microrganismos associadas. O presente estudo teve por objetivo avaliar a eficiência de um sistema de leito cultivado, em uma instituição de ensino, logo após período de recesso, verificando, por um período de 45 dias, se este apresentava sinais de recuperação natural, sem qualquer intervenção; em seguida foi efetuado o plantio de 15 mudas do gênero Thypha sp., mantendo-se as análises por mais 45 dias, após plantio de novas mudas. A eficiência de remoção para os parâmetros de turbidez, NH 3 , NO 3 -e Fósforo foram, respectivamente, de 63,0%, 21,7%, 31,1% e 20,3%, para DBO, DQO e para coliformes termotolerante, a eficiência média foi de 46,0%, 29,7% e 44,0%, respectivamente. Se for considerado apenas o período pós-plantio, os resultados melhoraram, sendo os seguintes: turbidez=78,2%, NH 3 =38,0%, NO 3 -=53,2%, Fósforo=25,6%, DBO=66,2%, DQO=36,5% e coliformes termotolerantes=60,7%. Os resultados demonstraram a importância da macrófita na eficiência desse tipo de sistema.Palavras-chave: leitos cultivados; esgotos domésticos; saneamento ambiental; águas residuárias.Performance of wetland systems in the treatment of sewage generated at an educational institution, after a recession period ABSTRACT Education institutions are potential generators of large volumes of domestic sewage. Studies of natural systems for effluent treatment have shown good efficiency and low cost compared to traditional systems. This makes them suitable for various segments of society, including educational institutions. A characteristic shared by most educational institutions is that they have the same academic calendars that include a long period of recess when, in many cases, the flow of sewage systems drops to almost zero, causing damage to both