El proyecto ALEC Interactivo tuvo como objetivo el modelamiento de una base de datos espacial para el diseño y desarrollo de un Sistema de Información Geográfica y un Atlas Web con el fin de salvaguardar el patrimonio lingüístico del país y brindar acceso y divulgación a los materiales del Atlas Lingüístico-Etnográfico de Colombia (ALEC). En tal sentido, el artículo presenta una propuesta metodológica para el diseño y desarrollo de una base de datos espacial que permite el procesamiento informático, digitalización y sistematización de los datos léxicos, etnográficos y los materiales suplementarios del ALEC.

Luego de aplicada una encuesta de actitudes lingüísticas en 400 hispanohablantes bogotanos, se han identificado tendencias en cuanto a las asociaciones de ciertas propiedades extralingüísticas (como el cariño o la elegancia) con las variedades del español de los diferentes países de Iberoamérica. Se reconoce que el español de Colombia tiende a ser asociado con propiedades relacionadas con la solidaridad y guarda cierta similitud en los resultados con la variedad de España en cuanto a estatus se refiere. La mayor uniformidad de estos hallazgos se encuentra principalmente en los estratos socioeconómicos bajos y en mujeres.Palabras clave: actitudes lingüísticas, estatus, solidaridad, variedades iberoamericanas de español.CharaCteristiCs of status and solidarity valorations of ibero-ameriCan varieties of spanish among sapanish-speaking subjeCts of bogotá, d.C. lihn AbstractAfter applying a linguistic attitudes survey in 400 Spanish-speaking subjects from Bogota (Colombia), we have identified tendencies respect to associations of certain Extralinguistic properties (such as affection or elegance) with Spanish varieties spoken in different countries of Ibero-America. We recognize that the Spanish spoken in Colombia tends to be associated with properties related to solidarity and has similarity with the results of Spanish spoken

Este documento determina la incidencia de la teoría de las competencias lingüísticas y comunicativas en las justificaciones presentadas por los maestros e investigadores de lengua castellana en relación con su uso en contexto educativo. Se traza como metas específicas desglosar las teorías que fundamentan y justifican el concepto de competencia, determinar la contextualización que algunos investigadores hacen respecto a las competencias e identificar las justificaciones de los maestros e investigadores de lengua castellana acerca de las competencias.

Entre 1954 y 1983, el Instituto Caro y Cuervo elaboró el Atlas Lingüístico-Etnográfico de Colombia (ALEC). El ALEC está compuesto por dos dimensiones: una inicial y principal lingüística, y una secundaria pero complementaria etnográfica. En concordancia con la apuesta téorica Wörter und Sachen (las palabras y las cosas) y con el interés por estudiar la “cultura popular” campesina, la investigación buscó dar cuenta simultáneamente del español del campesinado colombiano y de las prácticas que constituyen su cotidianidad. En este documento queremos responder a la pregunta: ¿en qué consiste la dimensión etnográfica del ALEC? Describiremos entonces con detalle esa dimensión del ALEC a partir de cuatro ejes: 1) la “intencionalidad etnográfica”; 2) el “método etnográfico”; 3) el “dato etnográfico”; y 4) el “objeto etnográfico”.

Este texto se centra en describir el funcionamiento, los componentes, las características principales y algunos ejemplos de los Dictionary Writing Systems (DWS), los cuales son herramientas informáticas fundamentales para la escritura y administración de diccionarios. Esto implica la automatización en algunos procesos de escritura de las entradas, el uso de bases de datos de diccionarios para otros propósitos, la facilidad de trabajo en equipo de forma remota, entre otros. Estas funcionalidades se vinculan con el tipo de DWS u otras herramientas, y los tipos de diccionarios o fines para los que fueron diseñados.