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The objective of this study was to identify attitudes towards the scientific search for extraterrestrial life among students from public and private universities in Peru. This research was inspired by similar studies, realized in Sweden, which used the same instrument adapting it to our reality. The process consisted of a survey of the Peruvian student population by targeting it in different regions of Peru. The sample consisted of 1237 students from different academic areas. The findings show that 92% of the students believe in the existence of life outside our planet, with differences between the subgroups surveyed.

Este artículo de investigación tiene como propósito evaluar los atributos estadísticos de un instrumento diseñado para medir la autoeficacia en estudiantes universitarios de las universidades públicas de Lima Metropolitana. El estudio fue de enfoque cuantitativo y de corte transversal. Se entrevistaron a una muestra probabilística de 425 jóvenes universitarios de universidades públicas de Lima Metropolitana, en noviembre de 2018. El instrumento de medición de autoeficacia estuvo conformado por diez ítems, cada ítem consistió sobre la capacidad del estudiante ante un pensamiento o creencia con cuatro alternativas de respuesta. Se realizó la discriminación de los ítems con la prueba de Mann-Whitney, la validación de constructo con análisis factorial confirmatorio y el análisis de confiabilidad de consistencia interna con el estadístico alfa de Cronbach. Los resultados obtenidos demostraron que todos los ítems presentaron discriminación significativa, puesto que en todos los casos la significación alcanzada estuvo por debajo del 1%, todos los ítems lograron agruparse en un solo factor, con lo cual se concluyó que el instrumento posee validez de constructo. Finalmente, la confiabilidad alcanzada fue 0,852 superior a 0,7 y la eliminación de algún ítem no logró reducir significativamente el nivel de confiabilidad, con lo cual se estableció que el instrumento presenta una confiabilidad adecuada.

Recibido: 29 de marzo del 2017 / Aprobado: 22 de mayo del 2017Resumen: En este estudio se ha procurado identificar a los ingresantes que aprobarían a lo más dos de los cinco cursos en los que se matricularon para el semestre 2016-2 del Programa de Estudios Generales de la Universidad de Lima. Dicha identificación se basó en modelos de predicción, construidos con datos del semestre 2016-1 mediante el uso de análisis discriminante. La población de ingresantes se dividió en tres dominios de estudio y se construyeron modelos independientes de predicción para el rendimiento académico utilizando las funciones de clasificación de Fisher, evaluadas mediante los indicadores de rendimiento y la curva Receiver Operating Characteristic (ROC). Palabras clave: rendimiento académico / análisis discriminante / predicción / métodos estadísticosEarly detection of the academic performance of university students from first year through discriminant analysisAbstRAct: This work aims to identify students who would only pass at most two out of five enrolled courses from semester 2016-2 of the General Studies Program of Universidad de Lima. The study is based on predictive models constructed with data collected on semester 2016-1 through discriminant analysis. The student's population was divided in three domains of study. Then, independent predictive models for academic performance were constructed using Fisher's classification functions which were evaluated by performance indicators and the Receiver Operating Characteristic curve (ROC).