Objetivo: realizar a validação de aparência e conteúdo da tecnologia educacional – jogo de tabuleiro PositivaMente para a prevenção do abuso de drogas por adolescentes escolares. Método: estudo metodológico de validação de instrumento com amostra de nove juízes com experiência com o tema e método. A seleção e recrutamento foram feitos por meio do Currículo Lattes, bem como de artigos publicados na área e técnica de “bola de neve”. A coleta se deu em dois ciclos, entre agosto e novembro de 2018, por meio de questionário em formato eletrônico. Para validação dos itens utilizou-se o Índice de Validade de Conteúdo (IVC). Os aspectos com concordância menor que 0,8 foram alterados, conforme análise das sugestões dos juízes. Resultados: Os juízes foram de expertises diversas, como educação, saúde do adolescente, saúde mental e drogas e design de jogos digitais. O IVC foi de 0,82 no primeiro ciclo. Após as modificações no jogo, no segundo ciclo, o IVC foi 0,99. Considerações finais: o jogo PositivaMente é uma tecnologia educacional validada por juízes a ser utilizada como alternativa aos métodos tradicionais de prevenção ao abuso de drogas pelos adolescentes.

RESUMOObjetivou-se discutir a produção do conhecimento sobre a implementação da Sistematização da Assistência em Enfermagem (SAE) no contexto hospitalar da clínica médico-cirúrgica. Procedeu-se a busca nas bases de dados LILACS (Literatura Latino-Americana e do Caribe em Ciências da Saúde) e BDENF (Base de dados de Enfermagem), utilizaram-se os Descritores em Ciências da Saúde (DeCs): Processos de Enfermagem e Cuidados de Enfermagem. Os critérios de inclusão foram: estudos primários e secundários, em português, disponíveis na íntegra, publicados entre 2010 e 2013. Como fatores limitantes à implementação da SAE encontraram-se: falta de conhecimento da equipe de enfermagem sobre a SAE, ausência ou inadequação de instrumentos, déficit de recursos humanos, falta de interesse/compromisso da equipe de enfermagem. Conclui-se que deve haver estimulação institucional, através de medidas que subsidiem a implantação da metodologia, parceria com a equipe de enfermagem, proporcionando a melhoria da qualidade da assistência à sua clientela e a satisfação do quadro profissional. limits and possibilities Descritores ABSTRACTThe objective was to discuss the production of knowledge about implementation of Nursing Assistance Systematization in the context of hospital medical-surgical unit. Proceeded to search in LILACS (Latin American and Caribbean Literature on Health Sciences) and BDENF(Database of Nursing), using the Descriptors in Health Sciences: Nursing Process and Nursing Care. Inclusion criteria were: primary and secondary studies in Portuguese, available in full, published between 2010 and 2013, with main theme: application of Nursing Assistance Systematization in the medical-surgical unit. The main limiting factors for the implementation of Nursing Assistance Systematization were: lack of knowledge of the nursing staff about Nursing Assistance Systematization, the absence or inadequacy of instruments, lack of human resources, and lack of interest / commitment of the nursing team. It was concluded that it is important the institutional stimulation through measures that support the implementation of the methodology, partnering with the nursing team, providing to improve the quality of care to its customers and the satisfaction of its professional staff.