O “Cuidando do Ursinho” é um projeto de extensão universitária interdisciplinar criado em 2016, que iniciou seu trabalho realizando atividades educativas com crianças envolvendo uma “consulta” clínica de um bichinho de pelúcia. Com a observação dos resultados positivos obtidos nessas experiências e com a análise da necessidade de criação de metodologias de educação em saúde para o ambiente escolar, foi criado um jogo de tabuleiro chamado “Liga da Saúde”, trabalhado com crianças escolares de escolas públicas. Objetiva-se a desconstrução do medo do profissional de saúde; a construção de conhecimentos acerca do SUS e a integração entre aprendizado escolar e cuidado em saúde. Para isso, as crianças são convidadas a formarem uma equipe de saúde a fim de desvendar os mistérios da “Ursolândia”, uma cidade na qual muitos ursinhos estão ficando doentes. Para isso, cada um dos alunos ganha um passaporte (cartão SUS) para entrar no jogo e um “poder”, que representa uma das 4 funções dos profissionais da APS (médico, enfermeiro, agente de saúde e dentista). No decorrer da história, as crianças devem realizar missões que envolvem a discussão de diversos temas como dengue, reconhecimento da comunidade, partes do corpo, respeito às diferenças, meio ambiente, alimentação, saúde mental, vacinação, atividade física, gênero e saúde bucal. Foi possível perceber que os conhecimentos trabalhados foram aprendidos pelas crianças, como a função das agentes de saúde, o preparo de soro caseiro, o reconhecimento de mapas, a leitura de horas no relógio, entre outros. Ademais, valores como liderança e trabalho em equipe são incorporados, fazendo com que as crianças entendam que não precisam competir umas com as outras. Desse modo, há uma troca intensa de afeto e saberes entre estudantes e crianças, reinventando a arte do cuidar, na prática da saúde.

The use of phytotherapy expands the possibility of therapeutic resources for the population, often offering reduced costs when compared to the pharmaceutical industry. In this perspective, the JACBIO® dermocosmetic ointment revealed, in non-clinical trials, its antibacterial and healing potential, with a great stimulating effect in increasing the production of images. This work aimed to carry out the clinical phase study on dermal toxicity, in serious humans, by applying JACBIO®, based on extracts from the leaves of Piptadenia gonoacantha (Pau Jacaré). The phase I randomized clinical trial was carried out with 28 clinically healthy patients at a public university in Minas Gerais, with no period from August to December 2018. The toxicological trial was developed with the intervention group that received a JACBIO® dermatological ointment and the Placebo group. From the experimental protocol, participants were followed for four weeks. An analysis between the ointment and placebo groups, without reference to anticholinergic and cardiovascular events, showed no statistically significant difference. Likewise, there was no difference in laboratory results performed before and after treatment, both for the placebo group and for the intervention group. A low toxicity of the product indicates that this adjustment is safe and serves as a basis for phase II clinical trials in patients with lesions.

The search for herbal innovations with medicinal properties has intensified. As for this matter, the extracts of Piptadenia gonoacantha, present antimicrobial, anti-inflammatory and antinociceptive action, as well as absence of proven toxicity. The objective was to evaluate the antibacterial action of formulations containing extracts of Piptadenia gonoacantha. The extract was prepared and characterized by liquid chromatography coupled to mass spectrometry (UPLC-MS/MS). This was used for the development of cream, ointment, gel, balm and liquid soaps formulations, being submitted to evaluation, along with the extracts, for antibacterial activity. The characterization of the extract revealed the presence of rutin, ferulic acid, p-coumaric acid, quercitrin, canferol, apigenin and 6-hydroxycoumarin in their constitution. The formulations presented inhibition halos against strains of S. aureus and S. epidermides, with mean efficiency, relative to the positive control, of 47% to 99%. The best results were found for the S. epidermides strain with a mean of 91.5% efficiency in relation to the control. The presence of the metabolites observed in the characterization of the extract justifies the antibacterial action observed in its evaluation, as well as to the formulations. The formulations evaluated have promising antibacterial activity as natural therapeutic alternatives for the treatment of infectious processes.

A observação dos resultados positivos obtidos nas experiências em 2015 das atividades educativas realizadas com crianças, envolvendo uma “consulta” de um ursinho de pelúcia com acolhimento, orientações sobre higiene e alimentação, exames e curativos permitiu o desenvolvimento de uma ação longitudinal, baseada na educação popular, que reinventasse a relação entre as crianças e os profissionais de saúde, assim como a percepção e os conhecimentos delas acerca dos cuidados à saúde. Permitir que as crianças pudessem ser protagonistas do processo de cuidado e promoção de saúde; Desconstruir o medo infantil da figura do profissional de saúde; Expor as crianças a um espaço de trabalho em equipe, desenvolvendo nelas o multipapel de paciente e profissional de saúde; Aproximar os saberes popular e acadêmico. Com um grupo de 34 estudantes de graduação dos cursos de Medicina,Enfermagem, Nutrição e Pedagogia, foram realizadas atividades educativas semanais, baseadas nos métodos de Educação Popular, na escola Padre Francisco José da Silva da comunidade de Nova Viçosa com 49 crianças de duas turmas do 2º ano. A primeira etapa foi reconhecimento da comunidade, da UBS, da escola e das crianças. Após esse passo, cada criança ganhou um bicho de pelúcia, com seu respectivo cartão SUS, que recebeu uma “consulta”. Ademais, em cada semana era trabalhado um tema, tais quais: “O que é posto de saúde?”; “Conhecendo nosso corpo (órgãos, bullying); “ Dengue”; “Atividade física”. Foram usados teatro, paródia (Show das dengosas), circuito interativo (caça mosquitos), brincadeiras com bambolê e corda. Buscou-se também associar as atividades ao aprendizado escolar, com noções de lateralidade (esquerda/direita), operações matemáticas e leitura. Dentro da atividade sobre o posto de saúde foi criado um espaço para as crianças dentro da UBS. As crianças relataram inúmeras experiências e as suas impressões, sentimentos e sensações, inclusive, o medo, que foi desconstruído paulatinamente. Elas foram somando seus saberes e desenvolvendo os conhecimentos trabalhados pelas professoras associados com os conhecimentos acerca dos cuidados à saúde. As professoras acompanharam e gostaram das abordagens, inclusive realizaram atividades de cunho escolar com seus alunos, como gráfico matemático sobre o projeto; confecção de uma certidão de nascimento, mini textos sobre como cuidar do ursinho e hábitos de higiene; história em quadrinhos da paródia da dengue, entre outras. As crianças demonstraram muito interesse e participaram de forma ativa em todas as atividades, sendo que em algumas houve dificuldades em abordar determinadas situações. Por ser uma ação longitudinal, sobretudo, que ainda está em continuidade até o final do ano, os integrantes do projeto construíram laços de carinho e empatia com as crianças e, vice-versa, o que facilitou a comunicação entre esses grupos. Outros pontos importantes foram o compartilhamento de experiências com as crianças e o reconhecimento das situações de vulnerabilidade social vivenciadas por elas e da sua carência afetiva. Pode-se inferir que é uma realidade completamente diferente dos integrantes do projeto, tornando necessário despir-se de preconceitos e vestir-se de gentileza, estando aberto para uma nova cultura.