ResumenLa familia es reconocida como el núcleo de la sociedad, al mismo tiempo es la institución más importante en el proceso de socialización del ser humano. Es evidente que en esta socialización el rol de los padres es sumamente significativo, ellos con su forma de controlar, comunicar, educar y dar afecto generarán interacciones relevantes para el desarrollo del niño y del adolescente. A estas interacciones se les llama estilos parentales y ellas pueden influir en la salud mental de los hijos. Esta influencia puede ser más notoria en la adolescencia, pues es a partir de esta etapa que el adolescente demostrará más activamente si se adapta o no a las pautas sociales. El objetivo del presente artículo es elaborar una revisión bibliográfica de las investigaciones que relacionan los estilos parentales y algunos indicadores de salud mental adolescente, considerando los modelos teóricos más reconocidos, su conceptualización y tipologías. Palabras clave: Familia, estilos parentales, salud mental, adolescencia, conducta adolescente. abstractFamily is recognized as the nucleus of society; at the same time, it is the most important institution in the process of socialization of the human being. It is clear that in this socialization the role of parents is extremely important; they by their way of controlling, communicating, educating and giving affection will generate relevant interactions for the development of children and adolescents. These interactions are called parenting styles and they can influence the children's mental health. This influence may be more noticeable in adolescence, because it is from this stage that the adolescent will show more actively whether or not if he adapts or not to social guidelines. The objective of this article is to develop a bibliographical review of the research related to parental parenting styles and some indicators of adolescent mental health; considering the most recognized theoretical models, their conceptualization and typologies.

RESUMENLa pandemia provocada por el nuevo coronavirus ha generado un cambio radical en la metodología de enseñanza en docentes de educación básica, ellos se han vuelto posibles víctimas del síndrome de Burnout, debido a la sobrecarga de funciones. Este artículo busca hacer una revisión de esta realidad en la literatura actual, aunque el número de artículos que abarquen el tema sea limitado. La finalidad de esta investigación es proveer un panorama más amplio