Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah kecerdasan logis matematis siswa yang dibelajarkan dengan Model pembelajaran Giving Question and Getting  Answer lebih baik atau tidak dari kecerdasan logis matematis siswa yang mendapat  pembelajaran konvensional. Jenis penelitian ini adalah quasi experiment dengan rancangan posttest only control group design. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini adalah  cluster sampling yang dipilih secara random kelas yang digunakan sebagai kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Data dalam penelitian ini adalah data kecerdasan logis matematis siswa yang dikumpulkan dengan tes kecerdasan logis matematis siswa. Data yang diperoleh dianalisis secara deskriptif  berdasarkan uji-t satu ekor pada taraf signifikansi 5% untuk hipotesis 1. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan logis matematis siswa yang diberi pembelajaran Model pembelajaran Giving Question and Getting  Answer lebih baik daripada kecerdasan logis matematis siswa yang mendapat pembelajaran konvensional. Dapat disimpulkan bahwa dalam penelitian ini terdapat pengaruh positif pembelajaran dengan model pembelajaran Giving Question and Getting  Answer terhadap kecerdasan logis matematis siswa.

No abstract

Pura Ulun Kulkul merupakan salah satu pura pakideh (utama) di Pura Agung Besakih. Pura Ulun Kulkul sendiri terletak di Br. Dinas Besaih Kangin tepatnya di desa Besakih, Kecamatan Rendang, Kabupaten Karangasem, Bali. Pura Ulun Kulkul sebagai unsur pelinggih Catur Lokapala dan Pancadewata yang utuh dalam kedudukan Pura Agung Besakih sebagai Pura Khayangan Jagat, yang menjadi panyungsungan dan panyiwian jagat Bali. Fungsi utama dari Pura Ulun Kulkul ini adalah sebagai media pemujaan Tuhan Yang Mahaesa dalam mani festasinya sebagai Dewa Mahadewa. Pelinggih utama sebagai pemujaan Bathara Mahadewa adalah palinggih Gedong Sari. Sebelumnya karena sudah ada penelitian terkait Aplikasi Multimedia Interaktif Pengenalan Pura Ulun Kulkul Berbasis Android yang disusun oleh I Ketut Suardiana pada tahun 2019. Dengan adanya perkembangan teknologi informasi saat ini, penulis membangun aplikasi Virtual Tour 360 Degree Berbasis Website yang bertujuan untuk memberikan informasi detail dan memberikan kesan seolah-olah pernah berada pada Pura Ulun Kulkul. Dalam proses pembuatan Pengenalan Pura Ulun Kulkul Sebagai Huluning Kulkul Ring Bali Menggunakan Virtual Tour 360 Degree menggunakan metode MDLC (Multimedia Development Life Cycle) agar menghasilkan sistem yang sesuai dengan rancangan. Berdasarkan pengujian system menggunakan metode Blackbox Testing yang sudah dilakukan, diperoleh kesimpulan bahwa setiap fitur yang terdapat pada system aplikasi sudah berfungsi dengan baik sesuai yang diharapkan. Berdasarkan hasil pengujian menggunakan metode Kuesioner diperoleh hasil total rata-rata nilai 4.4 dengan persentase sebesar 88% maka dapat disimpulkan bahwa sistem Virtual Tour Pengenalan Pura Ulun Kulkul Sebagai Huluning Kulkul Ring Bali Menggunakan Virtual Tour 360 Degree termasuk ke dalam kategori Sangat Baik.

This study aims to test the feasibility of realistic mathematics-oriented learning media and local wisdom on the material of Constructing Flat Sided Space with the subject of Beams. This learning media is oriented towards the characteristics of the Realistic Mathematics Approach (PMR), namely linking real objects that exist in students' daily lives and implied advice sourced from local wisdom in the media. Data collection techniques using validation questionnaire sheets. The instrument used is a validation questionnaire sheet to determine the feasibility of the media. The data analysis technique used in the research is descriptive quantitative to process data in the form of scores from the assessment by the validator formulated with the Gregory formula. Then qualitative descriptive to describe the data in the form of comments suggestions for improvement from the validator. Based on the results of the validation of the realistic mathematics-oriented learning media and local wisdom, it was declared valid and feasible before product testing because it obtained an average score of 3,38. The score meets the criteria for the validity of the learning device because the value of  is in the range of . The validation of learning media includes aspects such as content, presentation method and physical form. Keywords: learning media, realistic mathematics, local wisdom  AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menguji kelayakan media pembelajaran berorientasi  matematika realistik  dan kearifan lokal pada materi Bangun Ruang Sisi Datar dengan pokok bahasan Balok. Media pembelajaran ini berorientasi karakteristik Pendekatan Matematika Realistik (PMR) yaitu mengaitkan  benda-benda nyata yang ada di kehidupan sehari-hari siswa dan  tersirat nasehat-nasehat bersumber pada kearifan lokal pada media. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan lembar angket validasi. Instrumen yang digunakan berupa lembar angket validasi untuk mengetahui kelayakan media. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian yaitu, deskriptif kuantitatif untuk mengolah data dalam bentuk skor dari penilaian oleh validator yang diformulasikan dengan rumus Gregory. Kemudian deskriptif kualitatif untuk mendeskripsikan data berupa komentar saran perbaikan dari validator. Berdasarkan hasil validasi terhadap media pembelajaran berorientasi  matematika realistik  dan kearifan lokal dinyatakan valid dan layak sebelum uji coba produk karena memperoleh skor rata-rata 3,38. Skor tersebut memenuhi  kriteria kevalidan perangkat pembelajaran karena nilai  berada pada rentang . Validasi media pembelajaran meliputi aspek seperti isi, cara penyajian dan bentuk fisik. Kata kunci: media pembelajaran, matematika realistik, kearifan lokal