Lietuvos edukologijos universitetas, Ugdymo mokslų fakultetas, Ugdymo pagrindų katedra, Studentų g. 39, 08106 Vilnius, kristina.gailiene@leu.lt Anotacija. Straipsnyje nagrinėjami pirmos gimnazijos klasės mokinių tarpasmeniniai santykiai naujoje gimnazijos klasėje bei šiuos santykius lemiantys veiksniai. Atlikto empirinio tyrimo duomenys patvirtino, kad mokinių tarpasmeniniai santykiai vaidina ryškų vaidmenį pirmos gimnazijos klasės mokiniams adaptuojantis gimnazijos bendruomenėje.Esminiai žodžiai: adaptacija, paauglių santykiai, mokinio savijauta, gimnazija. ĮvadasAdaptuojantis naujoje aplinkoje atsiranda asmenybės socialinių poreikių patenkinimo dinamika (Klizas, 2009). Šią socialinių poreikių dinamiką galima apibūdinti kaip priklausomybę nuo santykių tarp žmonių. Tarpasmeniniai santykiai leidžia tenkinti pagrindinius žmogaus socialinius poreikius ir lemia paauglio sugebėjimą prisitaikyti prie aplinkos. Bendravimu siekiama ne tik trumpalaikio, situacinio kontakto su aplinkiniais, bet išlaikyti gerus ilgalaikius santykius su kitais. Tinkamas bendravimas padeda išlaikyti ir formuoti gerus tarpasmeninius santykius Eccles, Roeser, 1999; Lagenkamp, 2004). Nebendraujant neįmanomas joks grupinis veikimas, todėl bendravimas yra būtina žmogaus egzistavimo ir tobulėjimo sąlyga. Tyrinėdami paauglių santykių su bendraamžiais patirtį, mokslininkai (Rubin,