O futsal engloba variáveis da aptidão física (ApF) e tende a melhorar cada vez mais o condicionamento físico do aluno/participante, pois é um esporte dinâmico que exige muita movimentação. Assim, objetivo deste estudo foi comparar o equilíbrio postural e a aptidão física entre escolares atletas e não atletas de futsal. Participaram deste estudo 24 escolares, na faixa etária entre 12 e 14 anos, do sexo masculino, divididos em dois grupos: grupo de atletas (GA) com 12 indivíduos praticantes de futsal da escola e grupo não atletas (GNA) com 12 indivíduos, praticantes das aulas de educação física regular de uma escola. As coletas de dados foram realizadas em dias separados, conforme a seguinte ordem de avaliações: a) Avaliação antropométrica e do equilíbrio postural; b) Avaliação da agilidade e da velocidade; e, c) Avaliação dosalto horizontal e da resistência geral. Foram calculadas as médias, desvios padrão e intervalos de confiança das variáveis numéricas. Para a comparação das variáveis entre os grupos foi utilizado o Teste t de Student para amostras independentes com nível de significância adotado de 5%. Foram encontradas diferenças significativas entre os grupos GA e GNA nas variáveis de salto horizontal, agilidade e resitência geral (p < 0,05). Ainda, foram encontrados valores similares entre os grupos GA e GNA nas variáveis de idade, massa corporal, estatura, equilíbrio postural e velocidade (p > 0,05). Com base nos resultados apresentados, entre escolares atletas de futsal possuem maiores valores no salto horizontal, na agilidade e na resistência geral quando comparados aos não atletas.

As ações dos jogadores nos fundamentos técnicos do futsal são regidas por capacidades cognitivas que estão associadas com o tempo de experiência em crianças. Assim, o objetivo deste estudo foi comparar fundamentos técnicos em escolares praticantes de futsal com diferentes tempos de experiência da categoria sub-11. 20 crianças praticantes de futsal (19 do sexo masculino e uma do sexo feminino), com idade entre nove e onze anos, participantes de uma escolinha de futsal foram divididas em dois grupos de praticantes: com menor tempo de experiência (G1); e, com maior tempo de experiência (G2), todos em fase de aprendizagem e de treinamento do futsal. Ambos grupos foram avaliados pelo teste Skills, adaptado ao futsal. Foram obtidas e comparadas a idade, massa corporal, estatura, condução de bola, domínio de bola, precisão do chute e precisão de passe com o pé direito e esquerdo. A avaliação ocorreu individualmente com um período de adaptação da criança as tarefas do teste. Comparações das variáveis entre os grupos foram realizadas entre o tempo de experiência e os fundamentos técnicos foram testadas com α de 5%. Os achados deste estudo indicam que todos os fundamentos técnicos apresentaram valores similares (p > 0,05). Assim, na categoria sub-11, o tempo de experiência não foi um fator determinante no nível de aprendizado dos fundamentos técnicos e nas características antropométricas das crianças. Portanto, independente do tempo de experiência em jogadores da categoria sub-11, os mesmos podem apresentar desempenho similar nos fundamentos técnicos do futsal.

O objetivo deste estudo foi comparar e correlacionar o tempo de experiência e as habilidades técnicas em crianças praticantes de futsal da categoria sub-11. 22 crianças praticantes de futsal (21 do sexo masculino e uma do sexo feminino), com idade entre nove e onze anos, participantes de uma escolinha de futsal foram divididas em dois grupos de praticantes: com menor tempo de experiência (G1); e, com maior tempo de experiência (G2), todos em fase de aprendizagem e de treinamento do futsal. Ambos grupos foram avaliados pelo teste Skills, adaptado ao futsal. Foram obtidas, comparadas e correlacionadas a idade, massa corporal, estatura, condução de bola, domínio de bola, precisão do chute e precisão de passe com o pé direito e esquerdo. A avaliação ocorreu individualmente com um período de adaptação da criança as tarefas do teste e teve duração aproximada de três minutos para cada criança. Dois avaliadores com experiência na modalidade foram necessários para a realização do teste. Comparações das variáveis entre os grupos foram realizadas e correlações entre o tempo de experiência e as habilidades técnicas foram testadas com ? de 5%. Os achados deste estudo indicam que todas as habilidades técnicas apresentaram valores similares (p > 0,05). Assim, na categoria sub-11, o tempo de experiência não foi um fator determinante no nível de aprendizado das habilidades técnicas e nas características antropométricas das crianças. Ainda, foram identificadas correlação entre o tempo de experiência com as variáveis da idade, domínio1,95m, domínio3,05m, passe com o pé esquerdo e condução de bola. Portanto, independente do tempo de experiência em jogadores da categoria sub-11, os mesmos podem apresentar desempenho similar nas habilidades técnicas do futsal.