A pesquisa volta-se ao estudo da Comunicação Suplementar e/ou Alternativa (CSA) na percepção de familiares/cuidadores de usuários desses recursos para conhecimento das facilidades e barreiras de seu uso. Os resultados apontam a importância da família para adesão e o impacto do uso da CSA.

Esta pesquisa volta-se ao estudo da linguagem de 14 crianças e adolescentes com paralisia cerebral (PC) entre 5 e 15 anos, usuários de comunicação suplementar e/ou alternativa (CSA), em situação de vulnerabilidade comunicativa (VC) no contexto institucional sob uma perspectiva enunciativa discursiva. As condições linguístico-cognitivas e motoras repercutem na situação de VC e na interação em instituição especializada, sendo que a mediação do interlocutor especializado e o uso da CSA favorecem maior autononomia e participação nas atividades institucionais.