INTRODUÇÃO:A Sińdrome de Bouveret é uma condição clínica rara, compreendida na literatura como uma forma rara de íleo biliar em que ocorre a obstrução , caracterizada pela impactação de um cálculo biliar de grandes dimensões no duodeno devido af ormacaõ de uma fiśtula bilioenteŕica. Se relaciona mais frequentemente com indivíduos idosos com comorbidades e historia recente de cólica biliar, icterićia ou colecistite aguda, seu quadro clinico pode ser inespecífico com naúseas, vomitos e dor abdominal e podem ocorrer manifestações mais graves que necessitam de cuidados emergenciais, como hematemese, lesões esofágicas e até mesmo sepse. O diagnostico pode ser firmado por meio de exames endoscópicos e principalmente pelo uso da tomografia computadorizada, e se realizado tardiamente aumenta significativamente a mortalidade para o paciente. Mesmo sendo uma afecção com grande potencial negativo a literatura ainda é escassa a respeito desta condição, sendo a Sińdrome de Bouveret frequentemente subdiagnosticada. OBJETIVOS: Revisar na literatura artigos científicos que demonstrem os benefícios do reconhecimento da Sińdrome de Bouveret, trazendo um subsídio para outros pesquisadores como mais uma fonte bibliográfica sobre o tema. METODOLOGIA: Revisão integrativa da literatura que incluiu 10 artigos publicados no período de 2001 a 2015 , baseada na análise de dados referentes a Sińdrome de Bouveret, realizada por meio da consulta nas bases de dados online da PubMed, Scielo, e Periódicos Capes. RESULTADOS: Foi visto em cada um dos artigos que a Sińdrome de Bouveret é uma afecção com importantes manifestações clínicas que necessitam de diagnostico e tratamento corretos. CONCLUSÃO: O conhecimento antecipado dessa patologia é de grande importância, especialmente em atendimentos de urgência e emergência, pois o tratamento é de modo eminente cirúrgico e a incidência de diagnóstico pré-operatório é relativamente baixa.

Este artigo se justifica a partir da necessidade de analisar as políticas públicas na educação inclusiva, implementadas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Geisa Firmo Gonçalves, localizada no município de Fortaleza, no estado do Ceará. Explicitamos a significância deste trabalho formulando o seguinte objetivo geral: analisar a implementação das políticas públicas na Escola Municipal de Ensino Fundamental Geisa Firmo Gonçalves e se o processo de inclusão garantido na lei está realmente sendo efetivado. De forma a alcançar respostas que permitam nortear o trabalho, traçamos os seguintes objetivos específicos: analisar as políticas e leis brasileiras que regem a educação especial inclusiva e como elas contribuem para a construção de uma escola inclusiva e igualitária; conhecer a história do Atendimento Educacional Especializado (AEE) no Brasil, desvelando a vivência da sala de multimeios e a formação continuada; como acontece a inclusão dos alunos com deficiência na escola pública do município de Fortaleza - CE. Ressaltamos que a metodologia aqui utilizada corresponde a uma pesquisa de cunho bibliográfico.

A vegetação é um componente da biodiversidade, com benefícios reconhecidos quando os indivíduos são a ela expostos, sobretudo as crianças. Porém, poucos estudos investigam como e porque as crianças se relacionam com as plantas, como se desenvolvem os vínculos e valores frutos dessa relação e o conhecimento ou percepção que elas apresentam sobre a vegetação. Nesse contexto, o presente trabalho realizou uma revisão sistemática da literatura acerca da relação criança-vegetação. A pesquisa foi feita no portal de periódicos da Capes, nas bases da Web of Science (WoS) e Scopus, no período de junho a julho de 2021. Em ambas as bases, a pesquisa foi feita na busca avançada, voltada para palavras contidas no título, nas palavras-chave ou no resumo. Os argumentos utilizados foram: (child* AND vegetation*), (child* AND green*) e (child* AND forest*). Na WoS, foram selecionados 20 artigos e na Scopus, 12. Após retirada dos artigos duplicados nas bases, restaram 23 trabalhos, classificados em três grupos: benefícios para saúde em geral (2 artigos); comportamento pró-ambiental ou sustentável e experiências com a vegetação (6 artigos), e imagem, percepção ou conhecimento da vegetação (15 artigos). Apesar da baixa quantidade de trabalhos selecionados, analisou-se aspectos relevantes a respeito das percepções e dos conhecimentos que as crianças têm sobre as plantas, dos vínculos que elas criam com a vegetação, e como esses aspectos favorecem comportamentos ambientalmente responsáveis.

O principal agente de degradação de estruturas de concreto armado expostas a ambientes marinhos é o íon cloreto. Frente a isso, nos últimos anos diversos modelos têm sido desenvolvidos e aprimorados visando descrever da melhor forma possível o complexo fenômeno da penetração de íons cloreto no concreto. Um desses modelos foi proposto pelo projeto europeu DuraCrete no ano 2000 e, após sofrer algumas modificações, tem sido incorporado por países da Europa em suas normas de concepção de projetos com vistas à durabilidade, propondo uma análise baseada na segunda lei da difusão de Fick combinada a um coeficiente de difusão variável no tempo. No presente trabalho foi realizada uma análise paramétrica desse modelo, visando avaliar a influência de cada um de seus parâmetros básicos na concentração de cloretos no interior da estrutura, considerando cada variável como uma grandeza aleatória que apresenta um valor médio e um desvio padrão característico. A análise foi realizada a partir de um método de simulação numérica (Simulação de Monte Carlo) afim de estimar a concentração de cloretos na profundidade da armadura da estrutura em um período de 50 anos. Verificou-se a convergência estatística do modelo e se concluiu que o cobrimento da armadura, a influência da idade na difusão e a temperatura à qual a estrutura é exposta são os parâmetros que atuam mais fortemente na concentração de cloretos e, portanto, necessitam de maior atenção.

Este estudo tem como objetivo principal avaliar o comportamento do índice de confiabilidade de pilares de concreto armado em função do tempo em que permanecem carregados. Com isso busca-se inferir se parâmetros como índice de esbeltez, resistência à compressão do concreto e taxa de armadura afetam a variação da confiabilidade destas estruturas ao longo do tempo de carregamento, bem como estabelecer uma idade onde ocorra uma estabilização aceitável dos valores dos índices de confiabilidade. As simulações foram realizadas no software ANSYS, tendo sido os modelos constitutivos do concreto inseridos através da ferramenta USERMAT e baseados no CEB-FIP Model Code 2010, CEB-FIP Model Code 90 e em Bazant e Prasannan (1988). Os valores de β foram determinados através do Método da Superfície de Resposta em conjunto com o método FORM (First Order Reliability Method). Os resultados mostraram que as quedas mais significativas dos valores de β acontecem nos primeiros 900 dias de carregamento, principalmente em casos onde ocorrem valores de índices de confiabilidade mais baixos. Estabeleceu-se 1800 dias como tempo final de carregamento para um estudo de confiabilidade de pilares de concreto armado sob cargas de longa duração, com a segurança de que este valor representa de forma satisfatória os valores de β aos 50 anos de idade, bem como diminui o custo computacional na análise destas estruturas.