<p>A profusão de pesquisas geradas a partir da década de 1970 na área de Estudos da Tradução propiciou a revisão de conceitos tradicionais, bem como novos olhares para o estudo das relações entre a tradução e diversos campos de conhecimento. Neste artigo, discuto as relações entre escrita autobiográfica e tradução, procurando investigar se esses dois processos, aparentemente não relacionados, e seus respectivos produtos, se aproximam, o que cada um deles tem a dizer ao outro e que questões partilham.</p>

No abstract

<span>O presente artigo tem por meta tecer algumas considerações sobre a situação de ensino-aprendizagem da tradução no contexto universitário, examinando-a a partir da ótica da pesquisa etnográfica. Nosso foco central é o processo de confecção de traduções em sala de aula e nossa ambição é estimular uma reflexão que possa contribuir para o debate sobre a formação de tradutores.</span>

No abstract

Estudos sobre a autoficção, conceito postulado por Doubrovsky, têm conduzido a considerações críticas cada vez mais instigantes sobre a tênue demarcação das fronteiras entre ficção e autobiografia e sobre a construção de narrativas literárias. O presente artigo tem por objetivo discutir essa temática com base na proposta explicitada pela escritora canadense Alice Munro, de incluir quatro histórias autobiográficas na coletânea de contos Vida Querida (2013). Na discussão das narrativas autobiográficas, destacamos os recursos literários utilizados por Munro e examinamos, com especial ênfase, o papel dos paratextos dentro e fora do livro no que tange ao prefácio autoral que estabelece um pacto paradoxal com o leitor.