ABSTRACT

O presente artigo é fruto de uma experiência vivenciada pelo autor, na posição de educando, no Curso de Especialização em Gestão Federal do SUS, objetivando, por meio de um relato de experiência, apresentar importantes reflexões acerca de temáticas e de metodologias abordadas neste processo de formação, tais como o papel da educação permanente em saúde, a importância e os desafios das metodologias ativas, a utilização do portfólio como instrumento pedagógico, a análise da realidade laboral por meio de árvore de problemas, bem como a elaboração do projeto aplicativo no âmbito do Ministério da Saúde. Destaca-se que esta experiência compreendeu um processo de formação inovador e bastante fértil para o autor, pois este conseguiu ampliar a sua habilidade de reflexão e de problematização, assim como desenvolveu ações concretas nos campos da educação em saúde e da gestão do Sistema Único de Saúde.

O presente artigo objetiva evidenciar os primeiros passos da educação escolar realizados nas comunidades Yanomami de Maturacá e de Marauiá, no Amazonas. Este pioneiro movimento de educação junto a estes indígenas foi promovido pelo missionário sergipano Antônio Góes, no decorrer das décadas de 1950 e 1960. Tomando como instrumento de análise a abordagem da História Cultural, é possível conhecer as pioneiras contribuições desenvolvidas por este salesiano para oferecer a educação escolar aos nativos, bem como as homenagens a ele ofertadas por sua trajetória junto aos indígenas. Sua atuação no campo da educação Yanomami está relacionada à marcante resistência aos colégios-internatos bem como ao ensino do plantio, da colheita e do preparo de alimentos que contribuíram para a melhoria do autossustento das comunidades autóctones.

Conventional construction systems are still present in the overall scenario of civil construction industry, with the consumption of large amounts of natural resources and the generation of significant quantities of waste. The objective of this paper is to gather information about existing conventional construction systems vis a vis the alternative use of Wood Frame. Research was carried out by using the methodology of bibliographic and documentary search to place a comparison with the environmental and economic aspects collected from various sources in order to discuss the costs of systems, using case studies carried out by different authors. The results indicate that, despite the stability of reinforced concrete in the national construction scene, it is possible to use the Wood Frame system as an alternative capable of generating economic and environmental benefits.