Palabras claves: parásitos, helmintiasis, suelo, salud pública, perros RESUMEN Se realizó un estudio en 56 parques públicos de la ciudad de Mexicali, Baja California, México, con la finalidad de conocer el nivel de contaminación del suelo con huevos de Toxocara canis. La selección de parques fue aleatoria y la duración del muestreo para estimar la variabilidad de la contaminación respecto a las estaciones fue de un año. Las muestras de suelo fueron analizadas con la técnica de flotación con solución salina saturada. Se encontró que la frecuencia de parques contaminados fue de 54 % y que la contaminación especifica más frecuente por parásito se debió a Toxocara canis con 46.4 %, nivel menor en 16.1 % comparado con un estudio realizado en 2007. Asimismo, se encontraron otros parásitos como Ancylostoma caninum (5.3 %) y finalmente, en un solo parque, Spirocerca spp. y Strongylus spp. (1.78 %). La concentración de contaminación por huevos de T. canis fue de 1.6 huevos por 66 g de suelo, valor bajo en comparación con otros estudios en el país y el mundo; aún así, representa un riesgo para la salud pública local.

El presente trabajo documenta la experiencia del reto del ecoladrillo como estrategia pedagógica con alumnos universitarios en modalidad virtual. El objetivo es reconocer la aportación individual en la generación de residuos y el consumo responsable por parte de los alumnos. El reto consistió en recuperar residuos inorgánicos durante 21 días para colocarlos dentro de una botella de tereftalato de polietileno, esta actividad debía ser documentada diariamente utilizando la herramienta diario de Blackboard®. Se realizó un análisis cualitativo del contenido del diario de cada alumno, utilizando el software QDA Miner® la información se categorizó en antes, durante y después del reto. Al finalizar el reto, los alumnos se vieron a sí mismos como agentes de cambio debido a que con pequeñas acciones individuales pueden hacer una diferencia para el planeta. El 41% de los participantes se comprometieron a mejorar sus hábitos de consumo para disminuir la cantidad de residuos y el 19% manifestó que continuarían realizando el ecoladrillo. Si bien un ecoladrillo no es la solución a la problemática ambiental, sí es una herramienta que motiva a la acción pues el alumno hace cambios en su estilo de vida con la esperanza de que lo aplique en su vida profesional futura.