Objetivos: desenvolver uma revisão integrativa como forma de alertar os profissionais da área da saúde sobre os benefícios do uso da válvula de fala em crianças traqueostomizadas. Métodos: Os artigos foram pesquisados na base de dados on line MEDLINE (Literatura Internacional), LILACS (Literatura Latino- Americana e do caribe de informação em ciências da saúde) e SCIELO (Scientific eletronic library online) entre janeiro de 2012 a março de 2021. Para a busca foram utilizados as palavras chaves: tracheostomy, child e “speech, language and hearing sciences”, extraídos do Mesh/Decs; além de “passy-muir” e “speaking valve”. Da pesquisa foram incluídos 37 artigos, e após exclusões totalizaram 11 artigos que responderam a questão norteadora. Resultados: após análise dos dados notou-se diversas vantagens que a adaptação da válvula de fala oferece as crianças traqueostomizadas. Conclusão: Demonstrou-se na literatura os benefícios que a válvula fonatória proporciona as crianças no processo de reabilitação, os mais citados foram que permite a fala, melhora deglutição, reduz secreção, acelera a decanulação, usado na reabilitação, pode ser usada em ventilação mecânica e previne infecções. Observou-se ainda pesquisas restritas voltadas a crianças traqueostomizadas com o uso da válvula de fala.

Objetivo: Analisar o conhecimento em válvula de fala da equipe multiprofissional da Unidade de Terapia Intensiva Pediátrica da Santa Casa em crianças traqueostomizadas. Método: Realizou-se uma pesquisa quantitativa, com estudo prospectivo de natureza aplicada, com objetivo exploratório, modalidade de pesquisa de campo, com 91 profissionais que trabalham em duas UTIs Pediátricas da Santa Casa. A pesquisa iniciou com uma revisão integrativa sobre os benefícios da válvula falante, para dar sequência com aplicação de questionário aos profissionais de saúde sobre o conhecimento em válvula de fala. Resultados: Constatou-se após análise dos resultados que os profissionais em sua maioria apresentaram conhecimento insuficiente quanto a válvula de fala, 57,2% tem conhecimento insuficiente ao serem questionados se conhecem a válvula de fala, 72,6% não entendem efetivamente sobre o manuseio e 51,7% não compreendem de forma eficaz sobre os benefícios. Quanto ao percentual de acertos sobre o uso da válvula de fala em 5 afirmativas, a maioria errou três afirmativas. Um elevado número da amostra, 97.8% concordaram que seria relevante um treinamento para a equipe multiprofissional. Conclusão: Considerando o resultado quanto ao pouco conhecimento associado a válvula de fala entre os participantes da pesquisa, sugere-se a construção de uma tecnologia educativa para contribuir com a equipe multiprofissional, fornecer o acesso à informação de forma atrativa, rápida e eficaz, minimizando os riscos de ação errônea no momento da assistência ao paciente com a válvula adaptada.

Introdução: O crescimento dos agravos relacionados ao trabalho vem despertando o interesse dos pesquisadores em qualidade de vida no trabalho, havendo uma forte relação entre trabalhador – ambiente de trabalho e trabalho – adoecimento, neste contexto, a Ginástica Laboral (GL) tem sido uma alternativa na redução e/ou prevenção do adoecimento. Objetivo: a proposta deste estudo é a construção de uma ferramenta educativa através de um protocolo com orientações de GL a partir do Método Pilates solo, que possa impactar positivamente na melhoria da saúde do trabalhador. Método: trata-se de um estudo descritivo quantitativo desenvolvido em duas etapas ; levantamento por bibliográfica nas bases de dados (BVS/PUBMED/SCIELO) e o levantamento do número total de servidores componentes das equipes multiprofissionais da UCINCO/UCINCA da neonatologia em um hospital público de ensino (quadro 1), elaboração e aplicação de um questionário diagnóstico situacional, elaborado utilizando as ferramentas disponíveis no Google Forms e com base na escala Likert sendo enviado um link de acesso ao questionário ao público alvo da pesquisa através de um link de acesso via e-mail e WhatsApp, sendo incluindo no estudo os que concordaram com o TCLE. Dos 184 servidores relacionados 94 responderam ao questionário e deram aceite ao TCLE. Resultados: As perguntas do questionário, sendo variáveis qualitativas foram representadas como frequências absolutas e relativas (percentagens). Após a análise apresentou índice das respostas com confiabilidade acima de 70% de acordo com o coeficiente alfa crombach de 0,9137 e significância medida pelo teste Qui-quadrado de Pearson para tendência com p-valor < 0.05, sendo favorável a elaboração de uma ferramenta educativa, através de um protocolo com orientação de ginástica laboral a partir do método pilates.

Introdução: A busca pela qualidade de vida no trabalho vem despertando o interesse dos pesquisadores. A ginástica laboral vem sendo bastante utilizada como estratégia de gestão na saúde do trabalhador, tanto em empresas privadas quanto em instituições públicas; tendo em vista uma crescente vertente sobre a utilização do método Pilates nas atividades anti stresses no trabalho motivou a realização deste estudo. Objetivo: Com o intuito de investigar na literatura se intervenções com ginástica laboral a partir do método Pilates podem propiciar melhorias nos níveis de dores e/ou estresses ocupacionais, possibilitando uma redução nas taxas de absenteísmo no trabalho. Métodos: Para tanto foi realizada uma busca nas bases de dados da BVS, Pubmed e Scielo, por artigos originais datados de 2011-2020, relacionando os principais resultados sobre qualidade de vida, ginástica laboral, uso do método Pilates e redução das taxas de absenteísmo no trabalho, seguindo os critérios de inclusão e exclusão. Resultados: Ao final do estudo observou-se que o método Pilates vem sendo utilizado como recurso terapêutico associado a ginástica laboral para redução de dores crônicas, estresses ocupacionais e redução dos afastamentos no trabalho.

Objetivo: Analisar os dados apresentados no relatório de autoavaliação de um programa de mestrado profissional na Amazônia. Métodos: Este estudo é uma revisão documental do banco de dados do Programa de Pós-Graduaçãom Gestão e Saúde na Amazônia, no período de agosto/2020 a setembro/2021, a partir de um Programa de Mestrado Profissional na Amazônia vinculado a um Hospital de Ensino. Os grupos de interesse foram divididos em: discentes, gestão institucional e docente. Resultados: No relatório foi observado, entre as turmas A, B e C, sobretudo, no âmbito acadêmico, gestão e científica e tecnológica, uma efetividade variando de 60% a 100%. A nível administrativo e de qualidade, essa porcentagem diminui, sobretudo nas turmas B e C, com indiferença na faixa de 63,6% a 70% na turma C. No contexto na gestão institucional e corpo docente, todos os aspectos apresentaram relativamente aceitáveis, todavia, considerando isoladamente o corpo docente, remete-se um índice de falta de conhecimento sobre o projeto pedagógico, de 6,2% a 7,1% e, quanto ao acompanhamento do egresso, 21,4% discordam, 14,3% indiferente e 7,1 % discordam totalmente. Conclusão: Foi possível verificar as demandas específicas de cada categoria, sobretudo em dimensões administrativas e de qualidade, expondo limitações nos diferentes aspectos analisados.