Resumo-O contexto atual demonstra a necessidade de pensar a formação de professores para utilizar as Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDIC) na prática de sala de aula. Sendo assim, este trabalho objetivou investigar de que forma as TDIC estão sendo inseridas nos cursos de licenciatura em Matemática e Pedagogia para a formação de novos professores. Para tanto, foi realizada uma pesquisa qualitativa, de caráter exploratório, tendo como sujeitos da pesquisa seis professores que responderam a um questionário online. Os resultados foram obtidos por meio da análise do conteúdo e apontam que os professores fazem uso do celular no processo de ensino e aprendizagem, porém as práticas pedagógicas ainda estão focadas na perspectiva tradicional de ensino. A utilização pode ser viabilizada com base na formação continuada do uso ético e no respeito à privacidade dos professores.