As hepatites virais representam um enorme desafio à saúde pública em todo o mundo, pois são responsáveis por cerca de 1,4 milhão de óbitos anualmente (Brasil, 2017). Algumas formas de transmissão do vírus da hepatite B (VHB) incluem a solução de continuidade (exposição de pele e mucosas), relações sexuais desprotegidas, transmissão vertical e parenteral. Já o VHC é transmitido principalmente por via parenteral. O vírus da hepatite D (VHD) apresenta mecanismos de transmissão idênticos ao do VHB (Brasil, 2016).

O risco de contaminação das hepatites virais pode ser acentuado por lesões acidentais e pela manipulação de fluidos biológicos durante a prática odontológica. Este estudo teve como objetivo avaliar o nível de conhecimento dos estudantes de Odontologia sobre as hepatites virais e sua relevância na prática clínica. Realizou-se um estudo transversal, de caráter exploratório e abordagem quantitativa, com graduandos em Odontologia de uma universidade pública brasileira matriculados no ano de 2019. A amostragem foi do tipo não-probabilística intencional e o grupo de estudo incluiu 184 estudantes que já desenvolviam atividades clínicas. Os voluntários responderam a um questionário com perguntas abertas sobre aspectos gerais das hepatites virais e sua relevância na Odontologia. Empregou-se os testes do qui-quadrado de Pearson e exato de Fisher para mensurar a associação entre o conhecimento dos estudantes e a sua fase acadêmica. Considerou-se como significantes valores de p≤0,05. A taxa de respostas obtidas foi de 40,2% (n=74). Houve uma maior proporção de respostas corretas sobre os sinais e sintomas das hepatites virais entre os estudantes do sétimo ao décimo semestre (p<0,001). Esse grupo também demonstrou maior conhecimento sobre as medidas específicas de prevenção contra a hepatite B (p=0,01). Apenas 23% (n=17) dos participantes do estudo estavam cientes quanto às complicações clínicas mais comuns das hepatites virais. O nível de conhecimento dos estudantes de Odontologia sobre as hepatites virais foi considerado baixo. Os graduandos dos dois grupos analisados exibiram um desempenho similar para a maioria dos itens avaliados.