Objetivo: Identificar os requisitos para capacitação da equipe de enfermagem para atuar nas situações de urgência e emergência na Atenção Primaria à Saúde. Metodologia: Trata-se de uma revisão integrativa, estruturada conforme a metodologia PRISMA. A pesquisa teve como cenário uma Unidade de Saúde da Família, localizada em um bairro do Subúrbio Ferroviário de Salvador/Ba, participaram da pesquisa três Enfermeiros e cinco Técnicos de Enfermagem, os dados foram obtidos através de um questionário, por meio de um aplicativo de mensagens instantâneas para smartphone. Resultados: A amostra foi composta por profissionais de enfermagem, todos os participantes declararam que já trabalharam em emergência, destes apenas 75% foram capacitados e somente 37,5% qualificados pela Secretaria Municipal de Saúde e 50% se sentem aptos para atuar nos atendimentos de emergência, nenhum participante utiliza a Escala de Manchester durante os atendimentos de urgência e emergência. Com essa análise percebe-se a falta de segurança dos profissionais e a carência da prática e experiência envolvendo as situações de emergência. Considerações finais: É imprescindível a realização de cursos de capacitação para todos os profissionais de enfermagem da APS, visto que a falta de informação sobre a temática pode afetar a assistência recomendada pela atenção primária.

O presente estudo teve como objetivo descrever a percepção de mulheres acerca da prevenção do câncer de colo do útero e a realização do exame Papanicolau. Trata-se de uma revisão integrativa da literatura, onde o levantamento do estudo foi realizado entre julho e agosto de 2021, através das bases de dados MEDLINE, LILACS e BDENF. Utilizaram-se os Descritores em Ciências da Saúde (DeCS): Neoplasias do Colo do Útero, Teste de Papanicolaou e Saúde da Mulher. Após os critérios de inclusão e exclusão e análise dos estudos, 16 estudos foram selecionados para compor o presente estudo. O estudo mostra que as mulheres atribuem o exame de Papanicolau como fundamental para a prevenção e detecção precoce para doenças, no entanto, apresentam conhecimento insuficiente sobre o exame Papanicolau, fato este que está relacionado ao baixo nível de escolaridade e a baixa renda, e que as mesmas apresentam alguns sentimentos negativos como: dor, desconforto, constrangimento durante o exame, medo do resultado, ansiedade, nervosismo, vergonha, frustração e desconforto em realiza-lo. é indispensável as orientações pelos profissionais da saúde sobre o exame Papanicolau às mulheres que buscam os serviços de atenção básica. Devendo estes, realizar ações de educação em saúde de forma continuada, enfatizando a importância da realização periódica do exame Papanicolau pelas mulheres, proporcionando uma maior adesão ao exame, além de possibilitar uma assistência humanizada, contínua e de qualidade.

Introdução: As doenças cardiovasculares nos pacientes com câncer são eventos cada vez mais frequentes, em decorrência de avanços na terapêutica oncológica que resultaram tanto na melhora da qualidade de vida como no aumento da sobrevida dos pacientes. Nas últimas décadas, os progressos no tratamento oncológico resultaram também na maior exposição dos pacientes a fatores de risco cardiovasculares e à quimioterapia com potencial de cardiotoxicidade. Revisão: Trata-se da realização de um trabalho de estudo de revisão bibliográfica do tipo integrativo, destinada a avaliar os cuidados de enfermagem no uso de antineoplásicos como efeitos adversos principal a cardiotoxicidade e relatar a gravidade do uso das antraciclinas e do anticorpo monoclonal. Discussão: As antracilinas são antibióticos antitumorais, amplamente utilizados em diversos tipos de câncer e os anticorpos monoclonais é um tipo de terapia imunológica, podendo ser combinada com os tratamentos convencionais, pois também é um antitumoral. Ambos constituem uma reconhecida causa de cardiotoxicidade. Considerações finais: É de fundamental relevância que a enfermagem atue antes, durante e após a administração da quimioterapia, observando os sinais e sintomas e orientando ambos, tanto o paciente quanto o familiar sobre o antineoplásico utilizado, sua ação no organismo, seus efeitos colaterais e os cuidados em geral.

Analisar o conhecimento dos preceptores na utilização de metodologias ativas durante estágio supervisionado. Estudo descritivo com abordagem quantitativa. A pesquisa foi realizada através de questionário contendo questões sociodemográficas e objetivas sobre o tema. Participaram preceptores do curso de graduação em enfermagem de uma universidade particular. A amostra do estudo foi composta por 10 preceptores, todos do sexo feminino. 9 preceptores possuem especialização em áreas distintas e 1 possui título de mestre. Apenas 5 preceptores foram capacitados para atuar na preceptoria. Todos utilizam metodologias ativas no campo de estágio e apenas 6 receberam treinamento. Evidenciou-se que o enfermeiro preceptor tem um papel importante na formação de futuros profissionais, encarando o discente como protagonista do aprendizado. O uso das metodologias ativas nos estágios é relevante, pois envolve os desafios existentes na profissão, desde os estruturais até os pedagógicos.Descritores: Preceptor, Estágio Supervisionado, Metodologias Ativas. Nursing preceptorship: use of active methodologies during supervised internshipAbstract: To analyze the knowledge of preceptors in the use of active methodologies during supervised internship. Descriptive study with quantitative approach. The research was conducted through a questionnaire containing sociodemographic and objective questions on the subject. The participants of the undergraduate nursing course at a private university participated. The study sample consisted of 10 preceptors, all female. 9 preceptors have specialization in different areas and 1 has a master's degree. Only 5 preceptors were trained to act in preceptorship. It all uses active methodologies in the internship field and only 6 received training. It was evidenced that the preceptor nurse has an important role in the training of future professionals, facing the student as the protagonist of their learning. The use of active methodologies in internships is relevant, as it involves the challenges existing in the profession, from structural to pedagogical.Descriptors: Preceptor, Supervised Internship, Active Methodologies. Preceptoría de enfermería: uso de metodologías activas durante la pasantía supervisadaResumen: Analizar el conocimiento de los preceptores en la utilizaión de metodologías activas durante las pasantías supervisadas. Estudio descriptivo con enfoque cuantitativo. La investigación se llevó a cabo a través de un cuestionario que contiene preguntas sociodemográficas y objetivas sobre el tema. Estuvieron presentes los participantes del curso de enfermería de pregrado en una universidad privada. La muestra del estudio consistió en 10 participantes, todos femeninos. Nueve participantes tienen especialización en diferentes áreas y 1 tiene título de máster. Sólo 5 participantes fueron entrenados para actuar en la preceptoría. Todos utilizan metodologías activas en el campo de las prácticas y sólo 6 recibieron capacitación. Se evidó que el enfermero preceptor tiene un papel importante en la formación de futuros profesionales, enfrentando al estudiante como protagonista del aprendizaje. El uso de metodologías activas en las prácticas es relevante, ya que implica los retos existentes en la profesión, desde estructurales hasta pedagógicos.Descriptores: Preceptor, Prácticas Supervisadas, Metodologías Activas.

Introdução: A gravidez na adolescência é considerada um problema de saúde pública e a escola juntamente com os Enfermeiros do PSE têm o compromisso de desenvolver ações educativas e assistenciais, voltadas às necessidades e particularidades dessa faixa etária. Revisão: Trata-se de uma revisão bibliográfica de caráter qualitativo. Os sujeitos do estudo foram adolescentes na faixa etária de 10 a 19 anos matriculados em escolas públicas de um município da região metropolitana de Salvador-Ba. Discussão: A educação em saúde deve ser elaborada em parceria com a escola, família e profissionais de saúde, como proposta para diminuir o índice de gravidez na adolescência, realizando atividades que auxilie para a construção do conhecimento. Considerações Finais: A escola é o local propício para o desenvolvimento de atividades educativas e o acolhimento da enfermagem é imprescindível para que se desenvolvam ações voltadas a prevenção da gvravidez na adolescência.