INTRODUÇÃO Os projetos de extensão universitária no campo da saúde são dispositivos acadêmicos importantes para a formação humanística dos futuros profissionais dessa área. Este trabalho relata a experiência de estudantes de medicina de uma liga acadêmica que vivenciaram o "Consultório na Rua" na cidade de Maceió -Alagoas, uma equipe multiprofissional de trabalho itinerante, que atende pessoas em situação de rua in loco , buscando prestar atenção integral à saúde MÉTODOS Duplas de integrantes da liga acadêmica foram revezadas em ciclos práticos de 3 semanas para que acompanhassem o trabalho da equipe volante do Consultório na Rua pela cidade de Maceió. Antes da saída do grupo para os campos de atuação, as duplas verbalizaram suas expectativas. Depois do trabalho, as duplas relataram suas experiências e impressões. RESULTADOS o estado de vulnerabilidade das pessoas em situação de rua foi identificado ao encontrar indivíduos com comprometimento do estado geral ou pessoas em uso ou expostas ao álcool, crack e outras drogas. Durante os atendimentos da equipe, foi identificado o exercício da redução de danos à saúde por meio das ações interdisciplinares: escuta qualificada, orientações em saúde, cuidados básicos de enfermagem e distribuição dos insumos de prevenção. a conduta de acolhimento da equipe fortaleceu vínculos de confiança com a população em situação de rua, o que facilitou os diálogos entre os atores sociais. Esses diálogos eram orientados no sentido da promoção da saúde e da articulação para o acesso da população a outros setores do sistema de saúde, aos albergues e à assistência social, uma vez que as ações do Consultório na Rua são integradas à Unidade Básica de Saúde e a outros serviços, a depender da necessidade do usuário. Algumas pessoas participavam ativamente dessa interlocução com a equipe e com os estudantes, de modo que as reações emocionais e as promessas que surgiam revelavam que os diálogos motivam essas pessoas para o cuidado com a própria saúde. Foram acompanhados relatos de indivíduos que buscaram ativamente os serviços aos quais foram encaminhados pela equipe. Outras pessoas eram resistentes, configurando-se como perfis desafiadores para o atendimento, porém o discurso do grupo sempre garantia o suporte constante. Essa dinâmica de integração com os indivíduos em situação de rua mostra então o perfil integral e longitudinal da assistência. CONCLUSÕES Os estudantes puderam observar no projeto de extensão exemplos de sucesso no acesso a serviços de saúde pela população em situação de rua, através do vínculo estabelecido entre os usuários e a equipe interdisciplinar do Consultório na Rua, cujo discurso inclusivo e encorajador motivou a procura e a adesão a tratamentos. por fim, a experiência nesse projeto mostra um impacto para a formação humanística de profissionais médicos, pois há uma vivência da relação médico-paciente, a partir do conceito ampliado de saúde, em um cenário de práticas que exige mais dinamismo: o espaço das ruas.

_________________Introdução a saúde é um direito fundamental de qualquer cidadão que deve ser garantido pelo Estado, como consta na Constituição Federal de 1988. a organização e o funcionamento da rede de atenção à saúde não são de conhecimento da maioria dos usuários, fato que se reflete nas criticas negativas a assistência da unidade básica de saúde. Conhecer este direito fundamental é essencial para compreensão dos serviços que são ofertados e como eles se articulam na promoção, prevenção e reabilitação da saúde. Metodologia: o objetivo do resumo é relatar a experiência dos alunos do curso de medicina de uma liga acadêmica numa unidade básica de saúde de Maceió, onde foi abordado o tema direito à saúde. a atividade na UBS começou com o grupo se apresentando e mostrando como seria a dinâmica para que os usuários se sentissem à vontade em participar, além de deixar o ambiente mais descontraído. a primeira dinâmica foi baseada no repasse de um objeto, enquanto um membro do grupo ficava de costas. ao comando de "pare", a pessoa que ficava com o objeto era a escolhida. na segunda atividade, duas caixas, uma com 10 figuras sobre hábitos de vida e outra com 10 perguntas sobre direitos à saúde, foram usadas conforme a indicação aleatória das pessoas. Primeiramente, foi utilizada a caixinha com as figuras. Nessa atividade, foram associados cartazes, um com o título "hábitos ruins" e outro com "hábitos bons". a pessoa foi perguntada sobre o que ela achava da figura e onde ela a colaria no cartaz. a cada figura colada, os integrantes da liga contribuiriam mostrando a importância da mudança dos hábitos de vida e incentivando a promoção da saúde. Depois, aconteceu o mesmo método com a outra caixa. Nessa, o grupo lia as perguntas, escutava a opinião deles e depois explicava o tema. Resultados Os usuários presentes participaram ativamente das dinâmicas respondendo as perguntas, expondo suas opiniões e tirando suas dúvidas. Antes de entrar no tema direito à saúde, a atividade sobre estilo de vida saudável apenas constatou que os usuários sabiam muito bem dos hábitos ruins e bons. Já abordando o tema, o conceito de saúde era compreendido pela maioria como o bem-estar geral do indivíduo no âmbito biopsicossocial. em relação aos serviços ofertados, percebeu-se que eles não sabiam como funciona a unidade básica de saúde nem quais os seus principais objetivos que são a promoção da saúde e a prevenção de doenças. Os usuários confundem muito atenção primária com serviços de alta complexidade, a maioria tem a visão de que apena o especialista resolve o problema. a partir das respostas que eram dadas, os membros da liga tiravam as dúvidas e esclareciam os principais direitos do usuário à saúde, mostrando a importância que um líder teria na comunidade para poder cobrar por melhorias. Conclusões Esclarecer as dúvidas desses pacientes pode ajudar na conscientização dos problemas enfrentados e, assim, favorecer positivamente no entendimento de como se organiza e funciona a rede de serviços de saúde, principalmente a atenção primária.