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Introdução: A pandemia do novo coronavírus que causa a COVID-19 tem desencadeado processos negativos para a prática de atividade física, em boa parte devido à falta de movimento e ao isolamento social. Entretanto, é possível que o interesse pela prática de exercício em casa tenha crescido. Seriam então os aplicativos para prática de atividade física em casa uma alternativa? Objetivo: verificar o crescimento no número de downloads de aplicativos destinados à atividade física em casa durante a pandemia. Métodos: O estudo foi realizado com base nos aplicativos encontrados via plataforma “play store” do sistema operacional android da ®google. Foram encontrados 12 aplicativos com base em palavras-chave pré-determinadas. Resultados: Houve aumento do número de downloads, principalmente, entre os meses de março a abril de 2020. Conclusão: Os resultados sugerem relação entre o aumento no número de downloads dos aplicativos e o fechamento das academias e espaços públicos para o lazer.

O ano de 2020 foi marcado pelo aparecimento de um novo coronavírus, fazendo com que fossem necessárias mudanças em todos os âmbitos da vida dos cidadãos, em especial, na educação, a qual precisou sofrer reformulações. No Brasil, há desigualdades sociais que afetam o acesso às tecnologias digitais ou a própria educação. O objetivo do presente estudo é verificar na literatura o que tem sido produzido sobre o ensino remoto associado às desigualdades sociais e quais os impactos dessas desigualdades no aprendizado dos alunos em épocas de pandemia. Utilizou-se de uma pesquisa bibliográfica e exploratória. Verifica-se com os achados que a falta de acesso à internet, em geral, e aos meios digitais de modo mais específico, poderá causar impactos duradouros na vida de crianças e adolescentes brasileiros.

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