Objetivo: Revisar sistematicamente evidências dos aspectos cognitivos da pessoa idosa relacionados à aposentadoria. Métodos: A busca foi realizada em dez bases de dados: Bireme (BVS), Ebsco, Eric, Oxfford Journals, Scielo, Lilacs, PsycINFO, Scopus, ScienceDirect e Web of Science. Foram selecionados artigos de observação relacionados à cognição e à aposentadoria de pessoas com 60 anos ou mais, publicados no período de janeiro de 2010 a abril de 2020. A qualidade dos artigos foi verificada por dois revisores independentes por meio do Strengthening the Reporting of Observational Studies in Epidemiology – STROBE. Resultados: Sete estudos preencheram os critérios de inclusão, dentre os quais, quatro artigos abordaram a cognição relacionada à complexidade do trabalho; um artigo analisou a cognição a partir da relação entre trabalhadores pagos, aposentados e donas de casa; um artigo analisou a cognição de aposentados empregados e não empregados; e um artigo analisou o desempenho cognitivo em idosos observando a maneira como estes consideraram o trabalho que exerciam e sua adaptação a vida pós-aposentadoria. Considerações finais: As características do emprego são preditores importantes para a saúde mental dos trabalhadores antes e após a aposentadoria, especialmente quando se relaciona o desempenho cognitivo com a maior complexidade do trabalho com dados.

Resumo: Os cursos de informática para pessoas idosas podem propiciar um desempenho satisfatório de suas habilidades cognitivas, postergando os problemas decorrentes dos transtornos neurocognitivos que surgem nesta fase da vida. O objetivo do presente estudo foi revisar sistematicamente evidências dos aspectos cognitivos da pessoa idosa relacionado ao curso de Informática. A revisão sistemática da literatura seguiu os princípios da declaração PRISMA. As bases de dados utilizadas nesta revisão foram: BVS, ERIC, Scielo, Science Direct, PsynINFO, Web of Science e Scopus, com os seguintes descritores: idosos, tecnologia, cognição, nas línguas portuguesa, inglesa e espanhola. Foram selecionados artigos de observação relacionados a cognição de pessoas com 60 anos ou mais e o curso de informática publicados no período de janeiro de 2009 a dezembro de 2019. A qualidade dos artigos foi verificada por dois revisores independentes por meio do The Reporting of Observational Studies in Epidemiology – STROBE. Apenas nove estudos preencheram os critérios de inclusão, abordando a cognição relacionada ao curso de informática. Considerando a revisão dos estudos, não foi possível afirmar que a inclusão digital, a partir das diversas tecnologias disponíveis, causa efeitos positivos para a cognição dos idosos. A quantidade de estudos encontrados com o uso dos critérios de inclusão/exclusão resultantes desta revisão, apurada nas bases de dados pesquisadas, foi pequena considerando-se a importância do assunto. Palavras-chave: Revisão Sistemática. Idosos. Curso de Informática.

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