Objetivo: A Sistematização da Assistência de Enfermagem é uma metodologia para organizar e realizar o cuidado de enfermagem orientado por princípios científicos. A Clínica Ampliada pressupõe uma abordagem singular do sujeito de forma integral, interdisciplinar e compartilhada. Neste artigo fazemos uma reflexão sobre os desafios que essas duas perspectivas trazem para inovar o ensino de saúde mental, procurando identificar interseções e contrapontos teóricos e formas de apropriação pelos enfermeiros de saúde mental. A articulação entre essas duas abordagens amplia a perspectiva de trabalho do enfermeiro em favor do cliente, valorizando suas potencialidades, transformando o processo de cuidar em algo mais dinâmico, participativo e solidário. O principal desafio posto para o ensino de enfermagem em saúde mental é levar o aluno a aprender a agir em cenário de incertezas por meio de práticas profissionais sistematizadas, criativas, autônomo-dialógicas e que levem ao desenvolvimento da profissão considerando o trabalho interdisciplinar.Descritores: Processo de Enfermagem; Saúde Mental Ensino em Saúde.SYSTEMATIZATION OF NURSING AND CLINICAL ASSISTANCE EXPANDED: CHALLENGES FOR MENTAL HEALTH EDUCATIONObjective: The systematization of nursing care is a methodology in order to organize and make nursing care oriented by scientific principles. The expanded clinical assistance presupposes a singular personal approach through an integral, interdisciplinary and shared practices. This essay reflects on the challenges which these two perspectives bring to innovate the mental health education, intending to identify theoretical intersections and counterpoints and also its appropriation by mental health nurses. The articulation between these two approaches expand the working perspective of the nurses in favor of the patient, valuing their potentialities, making the care process more dynamic, interactive and supportive. The main challenge of mental health nursing education is to take the students to learn how to act in uncertain scenarios by professional, systematic, creative, autonomous-dialogical practices which also take them to their professional development considering interdisciplinary work.Descriptors: Nursing Processes; Mental Health; Health Education.SISTEMATIZACIÓN DE LA ASISTENCIA DE ENFERMERÍA Y CLÍNICA AMPLIADA: DESAFÍOS PARA LA ENSEÑANZA DE SALUD MENTALObjetivo: La sistematización de laasistencia de la enfermería es una metodología para organizar y realizar el cuidado de la enfermería orientado por principios científicos. La clínica ampliada presuponeun enfoque singular delsujeto a través de un enfoque integral, interdisciplinar y compartido. En este artículo hacemos una reflexión sobre losdesafíos que estas dos perspectivastraen para innovarlaenseñanza de la salud mental, buscando identificar intersecciones y contrapuntos teóricos y formas de apropiación por losenfermeros de salud mental. La articulación entre estos dos enfoques amplia la perspectiva de trabajo Del enfermeroen favor del cliente, valorizando sus potencialidades, transformando elproceso de cuidar en algo más dinámico, participativo y solidario. El principal desafio puesto para laenseñanza de la enfermería de la salud mental es llevar al alumno a aprender a actuaren un escenario de incertidumbres por medio de prácticasprofesionales sistematizadas, creativas, autónomas - dialógicas y que lleven al desarrollo de laprofesión considerando eltrabajointerdisciplinario.Descriptores: Procesos de Enfermería; Salud Mental; Educación em Salud.

Estudo realizado no Rio de Janeiro, investiga a percepção de usuários de serviços públicos que ofertam a profilaxia pré-exposição ao HIV. Objetivo: Levantar possíveis barreiras e fatores facilitadores no acesso à Profilaxia Pré-Exposição (PrEP). Método: Trata-se de pesquisa com abordagem qualitativa, realizada com usuários de serviços que oferecem PrEP no grande Rio, entrevistas foram gravadas e transcritas. As categorias de análise são derivadas da construção das experiências narradas pelos interlocutores. Resultados e Discussão: Foram entrevistados 12 usuários dessa terapêutica com idade entre 25 e 39 anos, sendo 10 homens que fazem sexo com outros homens e 2 mulheres trans. Todos os usuários relataram ter algum conhecimento sobre PrEP; a pessoa transexual é a que menos frequenta os serviços. Existe consenso que a prevenção combinada é um passo positivo na política de prevenção a ISTS. Conclusão: As principais barreiras dizem respeito às limitações estruturais dos serviços de saúde.

Com grande apreensão, o mundo agora está assistindo ao nascimento de uma nova pandemia. O SARS-COV-2 que já causa tremendo sofrimento, morte e perturbação da vida normal. A incerteza e o medo são exacerbados pela crença de que o que estamos experimentando é novo e misterioso. No entanto, pandemias mortais e emergências de doenças não são fenômenos novos, elas têm desafiado a existência humana ao longo da história. O objetivo desse trabalho foi buscar na literatura cientifica o que vem sendo produzido sobre o tema bem como ilustrar as repercussões das grandes pandemias. Método: Trata-se de uma revisão integrativa de literatura, que seguiu a estratégia PICO para identificar as repercussões das pandemias na humanidade. A busca de artigos foi realizada dentro das bases de dados dos periódicos Pubmed/Medline, BVS/Lilacs e Scielo. Os descritores utilizados foram “história” AND “pandemias” AND “peste” AND “prevenção e controle com textos completos, publicados no período de 2011 a 2021, no idioma inglês, português e espanhol e foi usado o operador boleano AND. Resultados: Foram encontrados 108 artigos. 32 artigos foram selecionados para serem lidos na íntegra e 10 atenderam aos critérios desta revisão.  Conclusão: As evidências mostram que as epidemias e pandemias têm seu entendimento e suas respostas relacionadas ao contexto intelectual do seu respectivo tempo, porém também moldam o pensamento social, político e teológico, prevalecente nos anos que se seguem.

O estudo objetivou descrever os conhecimentos produzidos por enfermeiros sobre o processo de enfermagem e a Sistematização da Assistência de Enfermagem – SAE relacionados à Saúde Mental no âmbito da atenção básica. A partir do uso da metodologia de Revisão Integrativa de Literatura com a questão norteadora “Qual a aplicabilidade e experiência sobre o processo de enfermagem em saúde mental na atenção básica?”. O processo de análise dos dados emergiram categorias como: “Dispositivo de cuidado no território” e “Registro de enfermagem”. Evidencia-se que dispositivos extra-hospitalares de cuidado têm potência resolutiva, menos traumática e minimizadora de sofrimento estando articulado e sinérgico ao Sistema Único de Saúde (SUS). O Registro de enfermagem ainda encontra-se insuficiente ou inadequado, contudo, se expressa como dado importante e singular para construção do cuidado. Este estudo destaca como contribuições relevantes ao dar visibilidade à temática e, assim, colaborar com a compreensão de alguns aspectos relacionados à saúde da população com transtorno psíquico, auxiliando para que tanto os enfermeiros como os demais profissionais que prestam assistência a essa população possam, a partir dos achados deste estudo, refletir sobre suas práticas em saúde. Por tudo isso, as pesquisas mostraram-se conectadas aos avanços sociais e políticos, as quais asseguraram, na esfera legal, um conjunto de direitos sociais, expandindo as condições de acesso aos serviços de saúde, analisam os desafios de garantir a atenção integral à saúde e de construir estratégias efetivas de cuidado à saúde considerando necessidades, demandas e dignidade dessa população.

Diversos estudos apontam que existe maior vulnerabilidade para aquisição de infecções sexualmente transmissíveis na população que utiliza drogas recreativas. Objetivo: este estudo tem como objetivo explorar a relação entre o uso recreativo de drogas psicoativas em contexto sexual entre alunos do gênero feminino, masculino e não binário de uma universidade na cidade do Rio de Janeiro. Método: trata-se de estudo descritivo com abordagem quali-quanti, composto por e formulário semiestruturado entregue via plataforma on-line “rede social” 196 universitários acima de 18 anos de idade na cidade do Rio de Janeiro responderam a pesquisa. Resultado: com este estudo foi possível conhecer o comportamento sexual desse grupo de pessoas e identificar os fatores psicossociais individuais. Conclusão: as características do ambiente social onde este individuo esta inserido e crenças predominantes da comunidade e sobre tratamento e normalização do HIV.