O objetivo desta pesquisa foi investigar na literatura as contribuições dos projetos sociais esportivos (PSE) e sua ligação com o desenvolvimento da imagem corporal dos discentes e a promoção da resiliência através do esporte. Trata-se de uma revisão narrativa da literatura, onde se buscou um caminho que apresentasse estudos de vertentes dos PSE, colhendo, especialmente, os textos que abordassem a resiliência. Os PSE, por serem um tema recente, ainda têm uma literatura escassa. A resiliência também é um tema novo e que precisa de mais estudos. Mais escassa ainda é a temática da resiliência em PSE, havendo uma grande lacuna a ser preenchida. Os estudos encontrados apresentam, em grande parte, que os PSE proporcionam benefícios graças à prática regular esportiva e colaboração na formação moral dos seus alunos; porém, há também um “lado sombra do esporte”, mostrando que muitos dos PSE são paliativos, pois possuem objetivos rasos e sem finalidades claras. Para uma melhor análise da contribuição dos PSE e o desenvolvimento da resiliência, faz-se necessário mais estudos que relacionem estas temáticas, pois o material encontrado, ainda é pouco. Mesmo assim, este artigo apresenta os conceitos mais usados relacionados a estes temas, tentando contribuir para uma maior discussão. Como muitos jovens atendidos pelos PSE são sujeitos em vulnerabilidade social, que cotidianamente sofrem diversos traumas ligados as suas condições sociais e culturais, para que consigam sair da imobilização causada por esses traumas, e que aconteça a superação dessas adversidades, havendo uma ressignificação de sua imagem corporal: há necessidade de um potencial de reação, processo conhecido como resiliência. Assim, os PSE podem ser uma importante ferramenta na promoção da resiliência de seus alunos, por serem um alicerce para a superação de adversidades.

This research aims to investigate in the literature the contributions of sports social projects (PSE) and their connection with the development of the student's body image and the promotion of resilience through sport. This article is a narrative review of the literature, where a path was sought to present studies of PSE strands, collecting, especially, the texts that addressed resilience. For being a current theme, the PSE still has scarce literature. Resilience is also a new topic that needs further study. The issue of resilience in PSE is even lower, with a large gap to be filled. The findings show to a large extent that PSEs provide benefits thanks to the regular practice of sports and collaboration in the moral formation of their students. However, there is also a “shadow side of the sport”, showing that many of the PSEs are palliative, as they have shallow goals and no clear goals. For a better analysis of the contribution of PSE and the development of resilience, more studies are needed that relate to these themes because the material found is still tiny. Even so, this article presents the most used concepts related to these themes, trying to contribute to a more significant discussion. Many youths assisted by the PSE are socially vulnerable subjects who daily suffer traumas linked to their social and cultural conditions. However, they can get out of the immobilization caused by these traumas and overcome these adversities by re-signifying their image body. Hence, there is a need for a reaction potential, a process known as resilience. Thus, PSEs can be an essential tool in promoting their students' resilience, as they are a foundation for overcoming adversities.