Este artigo objetiva, por meio de revisão bibliográfica, investigar conceitos de Alfabetização e Letramento Científico, verificar sobre o Letramento Científico na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e abordar sobre os investimentos na Ciência e na Tecnologia no Brasil. Os resultados apontam que (1) Alfabetização e Letramento Científico possuem conceitos interligados que significam conhecer, opinar, agir e participar das questões que afetam a vida dos sujeitos e da sociedade; (2) a BNCC apresenta o conceito de Letramento Científico de modo pontual e (3) a falta de investimentos afeta o ensino de Ciências, o desenvolvimento tecnológico do país e, consequentemente, dificulta a formação de sujeitos letrados cientificamente

Integrated management of urban solid waste-a proposal for Paranavaí, Paraná State, Brazil. The search for solutions in the urban solid waste problem is one of the challenges city public management currently faces. With population growth and migration to urban areas in the last decade, difficulties in managing this waste have increased and diversified. In this context, this work proposes an integrated management of urban solid waste for the city of Paranavaí, aiming at rational use of natural resources, decreasing the amount of generated waste, waste valorization and minimizing the risks associated with its elimination. The model presents an integrated management system, consisting of segregate collection, selective collection, selection units, composting units, and sanitary landfill. It also analyzes how household solid waste has been managed, the characteristics of waste generated by the population of Paranavaí, as well as the amount of recyclable material collected in the city and the way the sanitary landfill is operated, where approximately 1,700 tons of urban solid waste are deposited monthly.

RESUMO. O percolado pode conter diversas substâncias químicas com características tóxicas, dentre elas os metais pesados oriundos de vários materiais provenientes de indústrias, atividades agrícolas, laboratórios, hospitais, residências. A contaminação por metais apresenta amplo espectro de toxicidade que inclui efeitos neurotóxicos, hepatóxicos, nefrotóxicos, teratogênicos, carcinogênicos ou mutagênicos. O objetivo deste trabalho foi a avaliação dos níveis de Cd, Cr, Cu, Mn, Ni, Pb e Zn do percolado gerado no aterro sanitário de Paranavaí -PR. As amostras foram coletadas a partir de setembro de 2006 a julho de 2007, em quatro pontos distintos nas lagoas de tratamento. Para detecção dos metais utilizou-se o espectrofotômetro de absorção atômica com chama. Os resultados foram comparados com os limites máximos de concentração de metais em efluentes líquidos estabelecidos pela Resolução 397/2008 -Conama (BRASIL, 2008. Verificou-se que os níveis dos metais analisados, com exceção do Pb, estão dentro dos limites permissíveis pela legislação ambiental.Palavras-chave: metais pesados, percolado de aterro sanitário, saúde pública, meio ambiente.ABSTRACT. Assessment of heavy metal levels in percolated liquid from sanitary landfill in Paranavaí, Paraná State, Brazil. Percolated liquid may contain several chemical substances with toxic characteristics, among them heavy metals from industrial sources, agricultural activities, laboratories, hospitals and residences. Metal contamination presents a wide array of toxicities, such as neurotoxic, hepatotoxic, nephrotoxic, teratogenic, carcinogenic or mutagenic effects. The objective of this work was to assess the levels of Cd, Cr, Cu, Mn, Ni, Pb, and Zn in percolated liquid produced at the sanitary landfill in Paranavaí. The samples were collected from September of 2006 to July of 2007, at four distinct places of the treatment lake. An atomic absorption spectrophotometer with a burner was used to detect the metals. The results were compared with the maximum allowed values for metal concentration present in Resolution 397/2008 -Conama (BRAZIL, 2008. It was verified that the level of analyzed metals, except of Pb, are all within the limits allowed by the environmental legislation.

Esta pesquisa qualitativa, com análise documental e de dados e revisão de literatura apresentou conceitos e concepções sobre o letramento científico (LC) e analisou como é apresentado na Base Nacional Comum Curricular (BNCC). A referida Base apresenta o conceito de LC na área de Ciências da Natureza com algumas contradições de sentido. Investigou-se possíveis desafios para que a BNCC atinja seus ideais de educação equitativa e LC. Os resultados mostram que na educação nacional ainda há necessidade de melhorias na formação de professores, infraestrutura e recursos dos estabelecimentos e outros desafios que não podem ser ignorados. A disparidade entre sistemas, redes, escolas e condições de trabalho docente é um grande problema para a garantia de uma educação democrática, inclusiva e justa.

As prticas pedaggicas como as atividades experimentais so fundamentais no ensino de qumica, pois so uma forma eficiente na disseminao dos contedos, e apoio na construo do conhecimento, motivando o aluno ao desejo pelo saber, evitando a rotina de um ensino tecnicista. Este trabalho foi realizado de acordo com os pressupostos da pesquisa qualitativa com alunos do 3A e B do Ensino Mdio, com o objetivo de investigar a opinio dos alunos a respeito da atividade experimental sobre extrao de leo essencial do cravo-da-ndia, cujo levantamento foi realizado por meio de questionrio. Com relao metodologia, para que seja ampliada a eficincia do processo de aprendizagem, as atividades foram conduzidas com amplo questionamento por parte dos alunos, incentivando-os a buscar explicaes para os fenmenos estudados. Foi observado que a maior parte dos alunos mostrou interesse deixando-os motivados no processo de ensino e aprendizagem, por se tratar de uma metodologia que oferece ao aluno mais chances de observar, analisar e discutir em grupos os resultados alcanados. No entanto, preciso considerar que o importante o desafio cognitivo que o experimento oferece e no o simples manuseio de equipamentos e vidrarias.