This study has as its focus of study the romance Natália, by Helder Macedo, a series of psychoanalytic and literary memories that favors the theoretical option of reading memoirs. The work is narrated by the namesake of the book, as if an intimate diary, between 2000 and 2003, as if a training for writing, since it deals with a possible romance, that she herself, Natália, could at one day come to write, however, in the level in which it is narrated, that is never realized. In Natália the matter is not hidden in diary, it is the in fact the diary, dealing itself with a false activity, that is, the narrador does not Entradas para indexação

Resumo: Este artigo tem por foco o romance Natália, de Helder Macedo, analisado por meio de conceitos advindos do pensamento de Žižek. Propõe-se a investigação dos efeitos causados pela escolha do gênero "diário" para a apresentação da narrativa, bem como o papel, direto ou indireto, do Grande Outro (figurado pela sua representação do avô Diogo) na validação das metaescolhas da personagem-narradora. Outra questão a ser abordada é a da falsa atividade, destinada a manter uma aparência de movimento e de mudança que mascara a permanência das situações.

This article focuses on the novel by Tatiana Salem Levy A chave de casa (2007) whose plot is constructed more of suggestions than of facts, with a view to privileging the memory that springs from a fragmented construction. In it, what I propose to analyze is the journey and the writing as reconstruction of the narrato rprotagonist, since both combine to reach a determined end resulting therefore in two processes of construction of the identity of the character, since the "Key" as a form of access to an interior is not to be confused with "writing", with "giving name to things" and with "trip" becoming these metaphors of an inner exercise of discovery, formation of a possibility. After all, what matters to the walker is the path and not the end-point.

Resumo: este artigo tem por foco a análise de uma atividade de letramento literário proposta durante o 2º semestre de 2012 junto a cinco turmas do primeiro período do curso de Direito de uma instituição de ensino superior privada brasileira. a atividade, por sua vez, deu-se através de um júri simulado da protagonista do romance Natália, publicado em 2010 pelo escritor português Helder macedo. Dentre os objetivos centrais propostos e alcançados nos trabalhos, destacam-se: i) romper com o modelo autônomo (street, 1984), permitindo às classes a retomada do agenciamento da atividade de leitura; ii) suscitar leitores autorizados a incitar a construção de suas histórias a partir da leitura de uma obra literária, em consonância com a proposição de "letramentos" de rojo (2009). isto é, com Natália no banco dos réus, as classes experienciaram o abandono da leitura artificial escolar, com vistas apenas à preparação para um exame de acesso ao ensino superior, assumindo em cada passo do processo da lide jurídica uma postura de desenvolvimento de uma leitura crítica, conforme preconizam teóricos como abreu (2006), aguiar (2000), certeau (1994), dentre outros .