Sumário: 1. Introdução; 2. Descrição e evolução do Programa Bolsa Família; 3. Modelo teórico de demanda por filhos; 4. Estratégia empírica; 5. Dados, população-alvo e limitações; 6. Análise dos resultados; 7. Considerações finais; Apêndice A. Prova das proposições do modelo teórico; Apêndice B. Tabelas.

Resumo: Este trabalho tem por objetivo investigar a possível existência de um benefício positivo da educação das crianças em idade escolar para os adultos analfabetos, inseridos no Programa Bolsa Família, em decorrência das condicionalidades educacionais do Programa. Buscam-se sinais de externalidade da alfabetização no sentido dos filhos para os pais/adultos analfabetos, no quesito rendimento do trabalho. Utiliza-se o modelo de seleção de Heckman para corrigir o problema de autosseleção dos indivíduos em participar do mercado de trabalho. Os resultados apontam que os pais/adultos analfabetos, beneficiários do Programa Bolsa Família (PBF), e que residem com ao menos um filho alfabetizado recebem, em média, 10,96% a mais do que os pais/adultos analfabetos, beneficiários do PBF, que não residem com filhos alfabetizados.