Paciente masculino de 28 años de edad, de contextura atlética, con antecedentes de asma controlada refiere 4 episodios de neumotórax espontaneo, el primer episodio se presentó en 2018 en el mes de marzo, el segundo epidosio después de 10 meses, el tercer episodio a los 3 años, despues de 2 meses se presentó el cuarto episodio y su posterior resolución quirúrgica por pleurodesis 6 dias despues, en el cual se aprovechó el espacio de inserción del cateter tunelizado de drenaje pleural ya colocado durante el cuarto episodio. El neumotórax espontáneo es la causa más frecuente de ingreso urgente en los servicios de cirugía torácica y en la mayoría de casos son de característica recidivante. El objetivo del presente estudio es identificar, con base en la literatura científica, la etiología, principales factores de riesgo, las manifestaciones clínicas, trastornos asociados y pronóstico del paciente con neumotórax espontáneo recidivante y su resolución quirúrgica por pleurodesis. Se realizó una búsqueda bibliográfica en las bases de datos Elsevier, Scielo, PubMed para la revisión bibliográfica y para la sustentación del caso se realizó la atención del paciente y revisión de exámenes de laboratorio e imagen, previa autorización y consentimiento informado. Los resultados del presente estudio demostraron que la aparición de neumotórax espontaneo en adultos varones jóvenes es predominante frente a otras características de presentación habitual de esta patología. La pleurodesis como intervención quirúrgica de resolución definitiva, representa un 98% de prevención de episodios recidivantes del neumotórax espontaneo. El síntoma predominante es el dolor torácico. El neumotórax espontáneo primario fue más frecuente y el hemitórax derecho el más afectado y el tratamiento de elección la pleurodesis guiada por videotoracoscopia.

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Las hemorroides son estructuras vasculares normales en el canal anal que sirven para mantener la continencia anal durante los periodos no defecatorios, la congestión y prolapso del colchón anal conducen a la enfermedad hemorroidal frecuente en el area de coloproctología, afecta aproximadamente de 4 y 10 por ciento de la población general. Presentamos una actualización sobre los aspectos terapéuticos de la enfermedad hemorroidal  mediante revisión documental, con énfasis en técnicas quirúrgicas de acuerdo a la gravedad, disponibles en los trabajos publicados con la finalidad  de alcanzar el objetivo de esta investigación.El tratamiento en la mayor de los pacientes es conservador y la escisión quirúrgica es muy eficaz para  tratar las formas sintomáticas, lo que minimiza la enfermedad recurrente cuando se realiza correctamente, sin embargo es reservada para casos seleccionados  especialmente las hemorroides de grado III o IV, pacientes con comorbilidades significativas  o que ingieren fármacos  anticoagulantes. Es conocido los casos donde el diagnóstico no es preciso y el tratamiento no es muy efectivo, afectando la calidad de la vida de los pacientes generando mayor carga financiera y laboral, también es importante informar al paciente sobre  las recurrencias, dolor posquirúrgico, tiempo de la cirugía, medidas generales para la toma de decisión quirúrgica.

El propósito de este artículo es analizar la evidencia científica actual respecto a la investigación como medio para el desarrollo docente, así como identificar los aspectos más relevantes que debe tener en cuenta el personal docente para generar beneficios en la formación académica de los estudiantes y consecución de metas institucionales. El tipo de investigación desarrollada es descriptivo, por lo cual se utilizaron bibliografías basadas en informes, publicaciones científicas, investigaciones, estudios a través de una revisión integrativa de las bases de datos Scopus, Web of Science, Redalyc, Highbeam Research, Plos, Scielo y Google Académico. La revisión de la literatura respecto a la investigación como medio para el desarrollo docente refleja la limitada atención que se le ha brindado a esta problemática en nuestro medio, el enfoque en nuevas alternativas pedagógicas basadas en investigación no acogió como parte de las mallas curriculares, en consecuencia, estudiantes y docentes limitan su capacidad de fomentar la investigación como parámetro de beneficio social.

A inicios del año 2020, desde la declaratoria de la emergencia sanitaria a nivel global a consecuencia de la pandemia producida por la COVID-19, el mundo fue testigo de un cambio drástico que definitivamente modificaría la denominada normalidad para siempre. Se realizó una búsqueda sistemática de publicaciones en las bases de datos Pubmed, Google y Google Académico. Para la búsqueda se incluyeron las siguientes palabras clave: COVID-19, SARS-CoV-2, 2019nCoV, salud mental, mental health. Se comprobó, que las alteraciones de salud mental, desarrolladas durante la pandemia y diagnosticadas previamente, representan un cuadro de vulnerabilidad bastante complejo en relación a edad, entorno laboral, antecedentes patológicos, genero e idiosincrasia, lo cual se traduce en actitudes violentas, consumo de sustancias nocivas, instauración de trastornos mentales lo que puede generar complicaciones ante un inminente contagio. Se concluyó que factores como desigualdad socio-económica, cese de actividades comerciales e industriales, confinamientos obligados, contagio y fallecimiento de familiares o personas cercanas influyen de forma negativa en la salud mental de la población.