RESUMOO objetivo do estudo foi avaliar a influência do índice de massa corporal no equilíbrio de escolares. Estudo de caso controle em que participaram 128 escolares de seis a nove anos, divididos em grupo caso (excesso de peso) e controle (eutróficos), cada um com 64 pessoas. Na avaliação de equilíbrio estático e dinâmico foi utilizada a Bateria Psicomotora. O IMC foi utilizado como indicador do estado nutricional. Para a análise estatística usou-se números absolutos, frequências e porcentagens, e na o teste de Qui Quadrado para comparação entre os grupos, com nível de significância de 5%. A maioria dos escolares apresenta melhor perfil psicomotor para o fator equilíbrio dinâmico do que no estático. A massa corporal dos escolares influenciou apenas na subtarefa de ficar na ponta dos pés no equilíbrio estático. Palavras-chave: Índice de Massa Corporal. Equilíbrio postural. Criança. ABSTRACTThe aim of this study was to evaluate the influence of body mass index in the postural balance of school children. Casecontrol study involving 128 students from six to nine years, divided in the case (over weight) and control (eutrophic) groups, each with 64 people. Evaluation of static and dynamic balance was accessed by Fonseca´s Psychomotor Battery; body mass was calculated by BMI. Statistical analysis was done by simple frequencies, relative, absolute numbers and the chi-square test, with significance of 5%. Most of the students performs better in dynamic equilibrium than in the static. Significant differences were found only for the subtask of standing tiptoe in static equilibrium (p<.05), with no significant differences in other variables. Keywords: Body mass index. Postural balance. Child. IntroduçãoO equilíbrio corporal é a orientação mantida pela integração entre as informações sensoriais captadas pelos sistemas visual, vestibular e somatossensorial, as atividades musculares e biomecânicas do corpo 1,2 . É definido como o balanço entre todas as forças que agem sobre o corpo, sendo que quando se tende a estar na posição e orientação desejadas temos o equilíbrio estático, por outro lado, quando se movendo de maneira controlada, temos o equilíbrio dinâmico constituindo assim, a base de toda coordenação dinâmica global 3 . Na realização de ações motoras deve haver uma interação do executor com o ambiente durante uma postura mantida 4 . Assim, durante o processo de desenvolvimento da criança, o controle do equilíbrio garantirá a estabilidade postural e a possiblidade de execução de movimentos bem sucedidos 5 . A alteração no equilíbrio pode interferir na capacidade da criança para realizar suas atividades motoras diárias e executar facilmente multitarefas quando adultos 6 e, desta maneira, merece grande preocupação com relação a qualidade de vida do indivíduo. Neste