Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran berbasis <em>guided inquiry </em>pada materi alat-alat optik dan menguji efektivitasnya. Penelitian dan pengembangan <em>(Reseach and Development) </em>ini mengacu pada model Borg and Gall (1983) yang dimodifikasi. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, angket, tes dan dokumentasi. Hasil uji kelayakan menunjukkan bahwa modul pembelajaran fisika berbasis <em>guided inquiry </em>pada materi alat-alat optik layak digunakan dengan persentase skor kelayakan dari ahli materi sebesar 87,27% dan dari ahli media sebesar 91,67%. Hasil uji efektifitas menunjukkan bahwa modul yang dihasilkan efektif digunakan. Hal ini ditunjukkan dengan hasil perhitungan uji t terhadap data tes hasil belajar peserta didik. Hasil uji t diperoleh t_tabel sebesar 2,048 dan t_hitung sebesar 6,433, sehingga t_hitung&gt;t_tabel yang artinya 𝐻₀ ditolak dan 𝐻_𝑎 diterima.