Objetivo: Abordar los síntomas neurológicos desde la perspectiva de los cuidados paliativos a través de la revisión de literatura científica disponible teniendo en cuenta los componentes teóricos del Modelo Revisado del Manejo de Síntomas de Marylin J. Dodd. Metodología: Siguiendo los pasos propuestos por la declaración Prisma, se realizó revisión sistemática de las publicaciones realizadas entre el año 2002 y 2017 de artículos relacionados que abordaban los síntomas neurológicos desde la perspectiva del cuidado paliativo aplicando los componentes del Modelo Revisado del Manejo de Síntomas de Marylin J. Dodd, los cuales incluyen la experiencia del síntoma, los componentes de las estrategias para el manejo de síntomas y el resultado en términos del estado y el impacto del síntoma. Resultados: De los 60 articulos identificados inicalmente, 50 cumplieron con los criterios de selección y se clasificaron según las categorias de la Teoría Manejo de síntomas. Conclusiones: El aporte multidisciplinario optimiza el control de síntomas y la calidad de vida, pero son las enfermeras las responsables de detectar las respuestas humanas y distinguir entre el dolor y la agitación, equilibrar los riesgos de sub y sobremedicación y la posibilidad de acelerar la muerte. Se necesitan enfoques innovadores para alinear los comportamientos profesionales de la salud con el mejor cuidado donde se incluya una atención integral que mejore significativamente la atención al paciente.

Introducción: El abordaje de la salud bucal es prioridad para la Organización Mundial de la Salud (OMS) y un factor importante para el desempeño de la enfermería en el entorno escolar. Objetivo: Establecer los factores relacionados con el deterioro de la dentición en escolares de 6 a 12 años.  Materiales y Método: Estudio descriptivo, prospectivo, de corte transversal.  Muestra total de 197 estudiantes de primaria.  Muestreo no probabilístico por conveniencia, con edad entre 6 y 12 años en dos instituciones públicas de Bucaramanga, durante el año 2016. A partir de la revisión de la literatura se elaboró un cuestionario que se utilizó para la recolección de la información, teniendo en cuenta 18 factores relacionados y 15 características definitorias del diagnóstico de la enfermería mencionado y validado. Resultados: Los factores relacionados con mayor proporción fueron: nivel socioeconómico bajo 74,3% (145), sensibilidad al frío 68,5% (135), higiene oral ineficaz 56,3% (111) y predisposición genética 51% (100).  Las características definitorias más frecuentes fueron: mala oclusión, mala alineación dental (98,5%), caries en la corona (70,8%), dientes desgastados, erosión del esmalte, desgaste dental (68,5%), decoloración del esmalte dental (53,8%) y exceso de placa (50,3%). Conclusión: El rol de la enfermería escolar debe identificar los factores relacionados con el diagnóstico que tiene que ver con el “deterioro de la dentición” para orientar las intervenciones en niños escolares, y así mejorar la salud bucal como parte del autocuidado.  La evaluación del estado de la salud bucal es un componente prioritario en la valoración de la enfermería en los escolares. Las características definitorias del diagnóstico más frecuentes en la población infantil evaluada, fueron la mala oclusión y la caries.

Objetivo: Determinar el impacto de la lectura de literatura infantil como estrategia de acompañamiento y bienestar emocional en niños/as escolarizados en situación de confinamiento por la pandemia. Método: Estudio cuasiexperimental de antes y después, bajo enfoque mixto (cuantitativo-cualitativo) e interdisciplinar (Enfermería-Literatura-Educación), con 50 participantes de 7 a 12 años, de colegios públicos de Bucaramanga (Colombia). Luego de valoración por dominios de taxonomía II NANDA, los participantes recibieron cuatro sesiones virtuales de lectura, aplicando la intervención biblioterapia de la Nursing Intervention Classification/NIC. En las sesiones, observadores externos evaluaron la respuesta emocional de los/as participantes a través del resultado equilibrio emocional de la escala Nursing Outcomes Classification/NOC. Resultados: Los diagnósticos NANDA más comunes fueron: Disposición para mejorar resiliencia, Impotencia y Riesgo de soledad. Muestran en los participantes una situación mental y emocional vulnerable, experimentando tristeza, miedo y aburrimiento. Ante esto, la intervención biblioterapia fue efectiva: el resultado equilibrio emocional pasó de 4.0 (NOC-inicial) a 4.8 (NOC-final). Conclusión: Se constató que la biblioterapia impacta positivamente la salud mental y el estado emocional de niños vulnerables en situaciones de crisis, al observarse mejoría en los participantes luego de la intervención de lectura.