El artículo tiene el objetivo de analizar la tendencia en la formación en disciplinas académicas de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas de mujeres latinoamericanas. Para ello, se considera el efecto de su  inclusión educativa en el desarrollo de la región y la reducción de la brecha de género. Propone una reflexión a partir de reportes internacionales de desarrollo económico y humano para mostrar que la realidad de las mujeres en el desarrollo de este tipo de competencias sigue siendo desigual en comparación con los hombres. Aunque el  presente artículo no consigue abordar factores culturales relacionados, sí arroja luz sobre la necesidad de afrontar la falta de inclusión educativa en estas áreas. Como conclusión, se determina que la adquisición de competencias en las disciplinas académicas de ciencia,  tecnología, ingeniería y matemáticas resulta determinante para la reducción de la brecha de género en la región latinoamericana ante los requerimientos de la industria 4.0.

El objetivo de este artículo es analizar si la mujer directiva tiene mayor disposición que el hombre a apoyarlas políticas de diversidad y flexibilidad laboral. Las variables diversidad y flexibilidad laboral fueronanalizadas en un grupo de 57 directivos de empresas empleando el análisis de varianza. Los hallazgosmuestran que las empresas peque˜nas y medianas de comercio y servicios que son dirigidas por mujerestienden a implementar políticas de diversidad y flexibilidad respecto a la elección de horarios y fórmulasde trabajo flexible como parte de su responsabilidad social, a diferencia de los hombres.