INTRODUÇÃOO ensino por investigação é extremamente importante para um planejamento em sala de aula fazendo com que o aluno possa aprimorar conhecimento cientifico de forma prática e didática. Para tanto, de acordo com Giordan (1999), que discute o papel da experimentação na construção do conhecimento científico e sua relevância no processo de ensino e aprendizagem, é necessário que os docentes obtenham um conhecimento prévio sobre os conceitos dos alunos no assunto abordado, ou que busquem conhecer esses conceitos para realizar este trabalho em sala de aula, fortalecendo a relação entre aluno e professor e instigando a curiosidade dos estudantes. Carvalho (2013) discute sobre as atividades realizadas em sala de aula, a comunicação de aluno e professor, e como se planejar para fazer com que aquela aula seja bem mais interessante para o aprimoramento do aluno e aprendizagem sobre o conteúdo. Azevedo (2003) enfatiza a importância do ensino de investigação para a construção do conhecimento científico. Marandino et al.(2009) também discutem a importância das aulas práticas para o ensino de Ciências Naturais e Biologia e como o professor pode lidar com as dificuldades escolares. Diante do exposto, acreditamos que para a inserção da investigação e experimentação na escola básica, há a necessidade de apropriação dos docentes de seus significados. Assim, durante a disciplina de "Metodologia de Ensino a Biologia 2" , na graduação em Licenciatura em Ciências Biológicas -UFPE realizamos entrevistas com o objetivo de conhecer o trabalho em sala de aula sobre o ensino por investigação e experimentação e obtemos resultados relacionado a essa observação, como opiniões dos profissionais entrevistados e seus métodos didáticos em sala de aula. METODOLOGIAPara o resgate das concepções docentes, realizamos visitas e entrevistas em escolas públicas e privadas com três professores do Ensino de Ciências e Biologia: uma do Fundamental 1, um do Fundamental 2 e uma Ensino Médio. Durante as entrevistas, foram respondidas as seguintes questões: Quais os métodos de ensino e avaliação utilizados em sala de aula para o ensino de ciências ou Biologia?; Em suas aulas ocorre algum tipo de experimentação, que possa esclarecer a teoria realizada antes da aula, na classe?; Quais as condições da escola para realização dos experimentos?; Para você como profissional o que é fundamental para o aprimoramento de ensino e fixação do conhecimento? Os profissionais entrevistados foram professores, que lecionam tanto no ensino fundamental como no ensino médio, alguns são pedagogos e outros biólogos licenciados que possuem uma grande experiência profissional na área de educação. Estes professores contribuíram para nossa entrevista demostrando um pouco do seu dia á dia e suas dificuldades em sala de aula para aplicar métodos de ensino e aprendizagem. RESULTADOS E DISCUSSÃODe acordo com as entrevistas realizadas obtemos respostas e opiniões diferentes dos profissionais entrevistados. Na primeira pergunta observamos que tanto o Ensino Fundamental como o Médio, te...

Todo o conteúdo deste livro está licenciado sob uma Licença de Atribuição Creative Commons. Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). O conteúdo dos artigos e seus dados em sua forma, correção e confiabilidade são de responsabilidade exclusiva dos autores. Permitido o download da obra e o compartilhamento desde que sejam atribuídos créditos aos autores, mas sem a possibilidade de alterá-la de nenhuma forma ou utilizá-la para fins comerciais.

A populacao idosa sao grandes consumidores de AINEs, e as modificacoes fisiologicas relacionadas a idade podem acarretar em alteracoes farmacocineticas e farmacodinamicas inerentes ao processo de envelhecimento. Portando, este trabalho tem por objetivo a discutir sobre o uso indiscriminado, efeitos colaterais e toxicos dos anti-inflamatorios nao esteroidais em idosos. Trata-se de uma revisao narrativa da literatura, onde foram utilizadas as seguintes bases de dados: Scielo, Medline, Lilacs, Pubmed. Foram utilizados os artigos que se encontraram disponiveis na integra, publicados entre os anos de 2011 a 2020. O desconhecimento dos riscos quanto a utilizacao de farmacos incluindo os AINEs e suas indicacoes terapeuticas levam este grupo a serem amplamente utilizados, expondo os usuarios a muitos riscos, principalmente os individuos idosos, polimedicados, elevando as chances de efeitos adversos e interacoes medicamentosas. Desta forma, o papel do profissional farmaceutico contribui para racionalizacao e intervencao terapeutica. Para que a populacao utilize os medicamentos de forma racional, e importante que aconteca o acompanhamento farmacoterapeutico, visando ajudar o paciente a fazer o uso correto dos medicamentos, garantindo sua saude, bem estar e qualidade de vida, a fim de evitar custos desnecessarios a saude, interacoes medicamentosas, efeitos adversos e poli farmacia no idoso. ,

A Hipertensao Arterial Sistemica (HAS), e definida clinicamente por multifatores, atraves de valores elevados da pressao arterial (PA). Esta associada com orgaos alvo como: vasos sanguineos, rins, coracao e encefalo, sobretudo, esta literalmente interligada a eventos cardiovasculares. Portando, este trabalho tem por objetivo identificar os fatores que influenciam na adesao ao tratamento da hipertensao arterial sistemica na terceira idade, e mostrar melhorias frente ao tratamento, para uma melhor qualidade de vida. Trata-se de uma revisao narrativa da literatura, onde foram utilizadas as seguintes bases de dados: Scielo, Medline, Lilacs, Pubmed. Foram utilizados os artigos que se encontraram disponiveis na integra, publicados entre os anos de 2011 a 2020. Na maior parte dos casos os pacientes afetados nao tem nocao da gravidade que a HAS pode causar, devido a isso, pelo desconhecimento da doenca, nao aderem ao tratamento de forma correta enquanto outros nem se quer chega a realiza-lo, outro fator relevante sao os efeitos adversos que os medicamentos causam, muitos pacientes abandonam o tratamento e nao voltam ao medico para mudar a conduta farmacologica. ,

A propolis consiste em um composto resinoso e balsamico derivado de exsudatos de plantas, como materiais lipofilicos nas folhas, germes, latex e resinas e secrecoes salivares de abelhas. Dentre as principais atividades, a acao antimicrobiana da propolis possui destaque, tendo acao descrita contra bacterias, fungos e protozoarios. Portando, este trabalho tem por objetivo abordar aspectos relacionados aos diferentes tipos de propolis e suas possiveis aplicacoes farmacologicas. Trata-se de uma revisao narrativa da literatura, onde foram utilizadas as seguintes bases de dados: Scielo, Medline, Lilacs, Pubmed. Foram utilizados os artigos que se encontraram disponiveis na integra, publicados entre os anos de 2011 a 2020. Pesquisas que sao desenvolvidas em praticamente todo o mundo, atribuem a complexidade da composicao da propolis a diversos efeitos farmacologicos importantes, considerando a presenca de alguns metabolitos secundarios, ou o sinergismo existente entre eles. Estudos evidenciam atividade de amplo espectro contra diferentes microrganismos (bacterias, virus, fungos e protozoarios) de diferentes graus de patogenicidade para o ser humano e outros animais. Ainda, apresentam algumas atividades biologicas ja comprovadas, como a antioxidante, a citotoxica e imunomoduladora.,