Аннотация В статье предлагается в качестве одного из условий физической подготовки будущего учителя безопасности жизнедеятельности определение степени функциональных асимметрий студента, что позволит откорректировать моторику и координацию так, чтобы будущий учитель безопасности жизнедеятельности мог выполнять двигательные действия в обе стороны. Ключевые слова: функциональная асимметрия, доминантная сторона, коэффициент латерального доминирования, амбидекстрик, центр масс тела.