Objetivo: Identificar o nível psicomotor em crianças de 5 a 6 anos em uma escola pública em uma cidade de do estado de Goiás. Métodos: Trata- se de um estudo transversal quantitativo, com a amostra de 38 crianças com idades de 5 a 6 anos de ambos os sexos. Foi utilizada uma bateria psicomotora de Oliveira GC (2012), avaliando a coordenação motora, esquema corporal, lateralidade, estruturação espacial. Foi feita uma correlação de Spearman entre medidas antropométricas, Velotest, Stroop e os elementos psicomotores e o teste de Mann-Whitney. Resultados: A maioria está adiantada para a idade, mas quando comparada entre os sexos, as meninas sobressaíram-se em todos os aspectos psicomotores, e os meninos com (14,3%) na orientação espacial e (7,1%) na orientação temporal. O estudo constatou que quanto maior a pontuação no Velotest (r 0,434) e no Stroop (r 0.411), melhores foram as pontuações no esquema corporal (r 0,516), lateralidade (r 0,380), orientação espacial (r 0,424), temporal (r 0,644), orientação espacial (r 0,426) e temporal (r 0,478). Conclusão: A maioria das crianças se encontra dentro do esperado para a idade na presença de imagem de corpo percebido, já comparados os sexos, as meninas tiveram melhores resultados e, ao fazer a correlação, observou-se que quanto maior a pontuação no Velotest, melhores resultados nos elementos psicomotores.

Objetivo: Identificar o desenvolvimento motor em crianças praticantes de ginástica e comparar as avaliações das crianças analisadas entre avaliadores. Métodos: A amostra foi composta por 28 crianças com idade de 6 anos e com mais de 6 meses de prática de ginástica artística e 3 avaliadores. Foi aplicado o teste de Gallahue DL e Ozmun JC (2003) que avaliou o equilíbrio, pegada, corrida, salto horizontal, rolamento, galope e saltitos.  Resultados: Pode-se apontar que para a avaliação de equilíbrio apresentou a média 46,4%  no estágio 3. No pegar, a média 35,7% no estágio 4; Saltito, no estágio 3, e média de 42,9%; rolamento, estágio 2, e média de 42,9%, levando em consideração que a faixa etária das crianças para esse teste seria de 4 a 6 anos de idade e deveriam estar acima do estágio 2 para um bom resultado. Conclusão: Concluiu-se que que os níveis de desenvolvimento motor, na maioria das crianças, foram positivos, estando acima do estágio descrito por Gallahue DL e Ozmun JC (2003) nos testes de equilíbrio, pegar, saltitos, salto horizontal e corrida. E quanto a comparação das avaliações entre avaliadores, houve diferença significativa em dois testes avaliados, corrida e salto horizontal.