Introducción: este artículo es producto de la investigación sobre aplicaciones del big data, desarrollada en la Universidad Distrital Francisco José de Caldas en el 2017, la cual busca solucionar el problema de compatibilidad entre la información generada por sensores en equipos y máquinas con las plataformas que soportan la información. Se muestra una propuesta de arquitectura que pueden adoptar las cadenas de suministro inmersas en la industria 4.0. Se identificaron los elementos, autores y partes interesadas que interactúan en la arquitectura. Metodología: a) se argumenta la importancia de la industria 4.0; b) se expone que las organizaciones deben adaptarse a la nueva revolución industrial; c) se realiza la revisión de la literatura de investigaciones. A estos hallazgos se les realiza un análisis metódico de las propuestas, avances, metodología, investigaciones futuras, resultados y conclusiones. d) Se plantea una arquitectura; e) se crea una aplicación móvil para evaluar la interconexión de la capa de sensores con la capa de aplicación planteada en la arquitectura; f) se comprueba la usabilidad de la aplicación, y g) se exponen las ventajas y limitaciones de la arquitectura. Resultados: la aplicación tiene una usabilidad del 91%, permitiendo que haya conexión en tiempo real entre la capa de sensores con la capa de aplicación. Conclusiones: la presente investigación expone herramientas que brindan a la cadena de suministro directrices para incluirse en la industria 4.0 y obtener ventajas competitivas.

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ResumenCon el fin de reconocer las problemáticas asociadas a la enseñanza de la diversidad florística en contextos urbanos, se realizó un trabajo de reconocimiento de la importancia ecológica y social de las especies presentes en el ITI Francisco José de Caldas (I.E.D). Lo anterior, hace de la escuela un escenario de acción, que acerca a los ciudadanos al reconocimiento y apropiacióndel recurso vegetal, haciendo frente a la pérdida de la identidad cultural y natural de los elementos nativos de la ciudad. Se desarrolló un trabajo bajo el modelo de investigación acción educativa. Se diseñaron e implementaron siete actividades orientadas hacia la formación investigativa y disciplinar que contribuyeron a la construcción de Proyectos de Aula desde el trabajo cooperativo y el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC's.Los estudiantes del ITI Francisco José de Caldas (I.E.D)diseñaronProyectos de Aula orientados hacia la construcción de herbarios, que buscaron la identificación de las especies exóticas y nativas presentes en la Institución y su asociación con las problemáticas ambientales. Además, se construyeron proyectos dirigidos hacia el reverdecimiento escolar como línea de intervención mediante la siembra de plantas nativas.Los Proyectos de Aula fueron una estrategia pertinente desde la enseñanza de las Ciencias Naturales y Educación Ambiental, que lograron la apropiación de la diversidad florística presente en el colegio, desde las líneas de trabajo propuestas que permitieron usar las herramientas de la Botánica para la sensibilización hacia su entorno natural.