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O presente artigo tem como tema uma abordagem interdisciplinar entre a Onomástica – ciência que estuda os nomes próprios – e a Literatura Brasileira, mais especificamente a prosa indianista de José de Alencar escrita durante o Romantismo. O objetivo central é a análise etimológica e simbólica dos nomes dos principais personagens do romance indianista Ubirajara, a fim de verificar se existe uma relação entre o significado do nome e o comportamento ou as características físicas desses personagens. Para tanto, discutem-se conceitos básicos de antroponímia, que é o ramo da onomástica responsável pelo estudo dos nomes próprios de pessoas, bem como questões relativas à forma como os povos indígenas ameríndios, sobretudo os de origem tupi-guarani, nomeavam os integrantes de suas tribos. A análise etimológica dos nomes dos personagens possibilitou que se chegasse à conclusão de que existe uma estreita relação entre o significado dos nomes e as características dos personagens, o que leva a crer que a escolha dos nomes por parte do autor não foi fortuita, e sim, etimológica e simbolicamente motivada.

Este artigo analisa três obras de José Saramago, nas quais, segundo a perspectiva aqui adotada, o autor levanta e critica a problemática relação entre o sistema dito democrático ocidental e a vida do indivíduo, a qual deve submeter-se à pretensa coletividade, quando, na verdade (e ao contrário), alimenta os interesses de minorias, submetendo-se ainda às leis e ao ideal do bem comum (um paradoxo capitalista). A interpretação alegórica é marxista (Jameson), mas o referencial teórico ancora-se em Sloterdijk, Agambem, Althusser e Foucault.

O presente artigo propõe-se a fazer um estudo hodonímico a partir dos nomes das vias públicas de Estrela-RS. Para tanto, fez-se um levantamento dos nomes de todas as ruas, avenidas e travessas constantes no mapa urbano do município, os quais foram classificados e analisados à luz das taxionomias propostas por Dick (1990). Para dar sustentação teórica ao estudo, discutiram-se questões relacionadas à onomástica, à toponímia e à hodonímia, além de questões relativas ao desenvolvimento sociocultural da cidade de Estrela.

RESUMOEste artigo reflete sobre a formação do cânone da literatura brasileira e sobre as implicações da ausência de um cânone da literatura brasileira contemporânea. Os objetivos são apontar os valores políticos que determinaram a formação do cânone e mostrar a necessidade de trabalhar com os estudantes obras contemporâneas, em detrimento das canônicas, a fim de formar um público leitor por meio da efetiva leitura de obras literárias que, de início, reflitam os conteúdos e a linguagem dos jovens atuais. Este artigo opõe-se à ideia de que se vive atualmente uma crise da literatura, defendendo a tese de que, ao contrário, a literatura brasileira passa por um momento de grande produtividade e qualidade, o que é acompanhado por um incremento de publicações para um público leitor ávido por novas e complexas histórias. PALAVRAS-CHAVE:Cânone. Historiografia literária. Ensino de literature. Qualidade estética. Literatura contemporânea. THE CANON LITERARY AND ITS RELATIONSHIP WITH EDUCATION IN CONTEMPORARY ABSTRACTThis article reflects on the formation of the canon of Brazilian literature and about the implications of the absence of a canon of contemporary Brazilian literature. The objectives are to point out the political values that determined the formation of the canon and show the need to work with students the contemporary literature. I object to the idea that we live a literature crisis, defending the thesis that, in contrast, Brazilian literature is going through a time of great productivity and quality, which is accompanied by an increase of publications for a reading public eager for new and complex stories. KEYWORDS:Canon. Literary history. Aesthetic quality. Contemporary literature. EL CANON LITERARIO Y SU RELACIÓN CON LA EDUCACIÓN EN LA CONTEMPORANEIDAD RESUMENEn este texto se reflexiona sobre la formación del canon de la literatura brasileña y sobre las implicaciones de la ausencia de un canon de la literatura brasileña contemporánea. Se objetiva señalar los valores políticos que determinaron la formación del canon y la necesidad de abordar con los estudiantes obras contemporáneas, en detrimento de las canónicas, con el objetivo de formar un público lector por medio de la efectiva lectura de obras literarias que, inicialmente, reflejen los contenidos y el lenguaje de los jóvenes actuales. Este artículo se opone a la idea de que actualmente se vive una crisis de la literatura, defendiendo la tesis de que, al revés, la literatura brasileña atraviesa un momento de gran productividad y calidad, lo que se refleja en el incremento de publicaciones para el público lector ávido por nuevas y complejas historias.