O objetivo do presente estudo foi propor novas formas de ensino-aprendizagem sobre Anatomia Humana para o curso de Medicina durante o período de pandemia. Este estudo trata-se de um relato de experiência sobre o projeto de ensino “Metodologias aplicadas no Ensino da Anatomia Humana”, que explicita metodologias a serem aplicadas em atividades extraclasses como a elaboração de roteiros para aulas práticas, construção de legendas para peças expostas no Museu de Anatomia, uso da impressão 3D na criação de material didático, formas de conservação de peças anatômicas, leitura e escrita científica e ainda o emprego da aromaterapia para possibilitar um ambiente de retorno mais agradável. Para tanto, oito acadêmicos do primeiro ano do curso de Medicina de uma instituição pública, desenvolveram essas atividades orientadas por docentes de Anatomia. O comprometimento dos participantes no projeto pode ser evidenciado na qualidade das atividades desenvolvidas, bem como na assiduidade de cada atividade proposta. Assim, concluímos que o presente estudo pode mostrar inúmeras alternativas de ensino-aprendizagem que podem ser realizadas durante o período pandêmico e continuar motivando os acadêmicos a se manter estudando e contribuindo com sua formação acadêmica.

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