O artigo apresenta a pluralidade étnico cultural e identidade sertaneja do norte de Minas Gerais nas suas relações socioespaciais no campo. São os indígenas, quilombolas e geraizeiros. Povos originários e Populações Tradicionais que diante da sua cultura ancestral .marcam. uma identidade constituída em práticas com a terra. O processo de territorialidades em suas vidas, apresenta-se cotidianamente. São as condições climáticas, intervenções e/ou conflitos com o Estado e outros interessados nas terras que fazem desses povos a condição de plural. As pluralidades apresentadas recriam distintas territorialidades, saberes e fazeres, economias e lógicas sociais no campo, uma relação diferenciada com o Desenvolvimento Social, o que não é comum na economia capitalista. A metodologia investiga literaturas históricas do vale do São Francisco, identificando e contrapondo os arranjos produtivos econômicos da atualidade sobre o cultivar. A oralidade sustenta os saberes e fazeres de muitas comunidades, assim, o levantamento de dados qualitativos aconteceu através de visitas de campo e encontros de associações locais e regionais. Entendemos que essas relações socioespaciais ao longo de décadas ou até mesmo seculares, mantêm .viva. a cultura identitária sertaneja, dos saberes e fazeres dos índios, negros de quilombos e geraizeiros.

A análise espacial é um elemento importante para entendermos a formação e a lógica de produção em um município. O espaço geográfico é dinâmico, mutável e passa por inúmeras transformações ao longo do tempo. Desta forma, o desenvolvimento rural é um conceito essencial, pois, introduz novas práticas sociais e tecnologias no espaço rural de forma sustentável proporcionando a manutenção do agricultor no campo e o aumento da produtividade. O objetivo desse estudo é analisar a organização espacial e sua dinâmica com a agricultura camponesa ou familiar no município de Montes Claros. Os resultados preliminares apontam para um rural que mantém um tradicionalismo na sua forma de produção, o que propicia a manutenção de diversas famílias no campo.

Este estudo analisa a visão da população, em municípios com contingente populacional inferior a 100 mil habitantes do Norte de Minas Gerais, sobre o planejamento urbano e a participação social. O artigo se divide em três partes articuladas. Na primeira, apresenta-se elementos de reflexão teórico conceitual sobre os temas cidades, urbanização, problemas urbanos e planejamento urbano no Brasil. A segunda aborda estudos sobre pequenas cidades e, ainda, evidencia-se aspectos da urbanização na área de análise, isto é no Norte de Minas Gerais. Na última parte analisa-se a visão da população sobre o planejamento urbano nas cidades pesquisadas. A pesquisa de campo foi realizada em onze municípios e consistiu na realização de entrevistas à população, coleta de dados demográficos, elaboração de mapa, gráficos e tabela.

A Educação a Distância (EaD) vem se tornando uma realidade cada vez mais comum, porém o acesso remoto tem revelado motivos determinantes para abandono ou manutenção dos estudantes. Esse estudo teve como objetivo identificar e avaliar aspectos influenciadores da evasão e permanência de estudantes do curso técnico em Meio Ambiente do IFNMG - Campus Almenara, modalidade a distância, turma com início em março de 2013 e término em março de 2015. A aplicação de questionário via e-mail e pesquisa documental aconteceram entre fevereiro e março de 2015. Nota-se que as causas centrais que fizeram os estudantes, em algum momento, pensarem em desistir do curso foram a sobrecarga de trabalho escolar, o material didático de baixa qualidade e difícil entendimento, a dificuldade em conciliar trabalho com estudo e o deslocamento para momentos presenciais. Contudo, a realização pessoal, a qualificação profissional, o apoio e incentivo dos professores e tutores foram relevantes para prosseguir no curso. O estudo revelou evasão de 41% dos estudantes. Concluiu-se que as informações a respeito da permanência e evasão podem auxiliar tutores, professores, coordenadores e gestores educacionais para tornarem os cursos EaD mais atrativos e com menores índices de desistência.