The botanical description of plants, classification and use of some of them as medicine to treat typical diseases of Brazilian regions may be accompanied by reports described in historical records and botanical expeditions of adventurers and research of physicians and pharmacists. These were primarily responsible for discoveries that are still remembered and rethought for the development of potential drugs from these plants. This work presents a list of plants and their applications and uses by different people with the evolution of history.

Este trabalho visou realizar um levantamento etnobotânico das plantas comercializadas como medicinais e fitoterápicos no município de Resende, RJ. Para tanto, foram mapeados os principais tipos de comércio de plantas medicinais e fitoterápicos e as espécies vegetais comercializadas no município foram registradas. O uso tradicional relatado foi correlacionado com as propriedades biológicas dos metabólitos biossintetizados pelas espécies vegetais já descritas na literatura. O levantamento etnobotânico e a pesquisa acerca do uso de espécies vegetais e fitoterápicos no município revelou que 44% das espécies descritas na RENISUS são comercializadas nas feiras e ervanários visitados e, 77% dessas espécies estão entre as mais consumidas. Foi possível observar que muitas das propriedades biológicas para as quais as espécies vegetais são tradicionalmente consumidas têm correlação com os metabólitos biossintetizados e comprovação descrita na literatura. Tais resultados podem auxiliar na implementação da Política Nacional de Plantas Medicinais e Fitoterápicos no munícipio e no Sul Fluminense, além de contribuir para o acesso seguro, o uso racional e sustentável da biodiversidade.

No abstract

The teaching of science at high school levels, chemistry in particular, is a portrait of the educational deficit that has been accumulated by Brazil throughout its history. Besides the lack of infrastructure for experimental classes, teachers of this discipline are severely lacked. This article summarizes the results of projects submitted to two calls: Call FAPERJ Nº 08/2012 -Support Production of Teaching Materials for Teaching Activities and/or Survey -2012, of witch objective was to produce 300 kits containing laboratory materials to be distributed to teachers of Chemistry of High Schools of RJ State and Municipal Networks; and FAPERJ Nº 31/2012 -Support Improve Education in Public Network Schools in the State of Rio de Janeiro -2012, whose objective was to organize a laboratory of Chemistry for experimental classes in Colégio Estadual José Veríssimo, located in Magé city. Both the production of kits and the organization of the chemical laboratory were successfully completed and are impacting positively on various Rio de Janeiro schools, in particular, on the Colégio Estadual José Veríssimo, which became a model for Magé and all Rio de Janeiro state schools.

O trabalho discute a capacidade socialmente inovadora a partir da doação e do aproveitamento de Resíduos Sólidos Domésticos (RSD) pelas comunidades externa e interna do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio de Janeiro, campus Avançado Resende. Composteiras do tipo baldes empilhados foram construídas para emprego e comparação das técnicas de compostagem e vermicompostagem. Parâmetros físico-químicos e organolépticos indicaram composto e chorume com qualidade adequada. Este trabalho colaborou no desenvolvimento da consciência ambiental e sustentável em diferentes bairros do município e poderá auxiliar outras instituições de ensino a implementar essa prática de Educação Ambiental.