A família e a escola são microssistemas por onde a criança transita levando consigo as experiências ora vivenciadas no ambiente familiar, ora vivenciadas nas interações construídas no ambiente escolar. Vínculos afetivos são criados nesses dois potentes e potenciais espaços de desenvolvimento da criança. Na família irão ocorrer as primeiras e principais interações sociais da criança, sendo considerada sua primeira fonte de informação. A Escola é o segundo espaço de convívio social das crianças e onde serão estabelecidas as interações com os pares e os professores. Tanto a família quanto a escola são as referências da criança e será o grau de afinidade entre ambas, que impactará positivamente no seu desenvolvimento e formação. Assim, surgiu a seguinte questão de pesquisa: Existe interação entre as famílias de escolares do terceiro ano do ensino fundamental e a escola estadual a que pertencem? O objetivo geral deste estudo foi identificar em que situações ocorre a participação das famílias de escolares do terceiro ano do ensino fundamental junto à escola. Pesquisa com abordagem qualitativa, descritiva com relação aos objetivos, de campo com relação aos procedimentos técnicos, tendo como instrumento de coleta dos dados a observação não participante e entrevistas semiestruturadas. A amostra foi composta por 17 crianças, uma professora e nove pais ou responsáveis. Os dados foram coletados em uma escola pública estadual e foram analisados a partir da construção de eixos de análise: eixo criança, eixo professora e eixo família. Constatou-se que a participação ativa da família no ambiente escolar promove conforto e segurança para as crianças, e os procedimentos pedagógicos adotados pela equipe diretiva levam em conta sugestões de algumas famílias, no sentido de promover às crianças um ambiente favorável ao desenvolvimento de suas capacidades. As famílias comparecem à escola principalmente para saber acerca do grau de aproveitamento da criança nas aulas, sendo importante o aprendizado de conteúdo. Conclui-se que o mesossistema escola-famílias impacta diretamente no desenvolvimento integral da criança, sendo o ambiente familiar um potente influenciador do aprendizado da criança e a escola o local de acolhimento dessa criança que é única em experiências vividas.
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